大家好！
趁着国庆小长假的尾巴，把节前整理的素材进行编辑，以“金句汇”的形式和大家见面。这次分享的是五年级上册第二单元的习作，主题是“漫画”老师。这和常规的写我的老师不同在哪里呢？用“漫画”的形式写老师该怎么写？同学们不妨回顾一下你读过的漫画书，想想里面的人物是什么样的？丰富的表情？夸年夜的动作？个性的措辞？“触目惊心”的故事？没错，这些都是漫画故事中的元素。“漫画”从某种程度说便是“夸年夜”，放在老师身上，便是要更加突出老师的特殊，从而让人物形象生动而丰满。
在写作时，建议捉住三个方面：选人物，特点光鲜；选材料，个性十足；巧夸年夜，突出“漫画”。（如图示）
以下是从教室习作中选取的语段，共23处。只管是语段，也可窥一斑而知全豹，处一隅而不雅观全局。
✤1.【金句】“卷毛”老师可谓神通广大，尤其是“透视眼”加“读心术”。假如你上课走神，不出三秒钟，她绝对会把你“揪”出来。完了！
光顾着想中午吃什么了，浑然不知“卷毛”老师已经站在我面前！
她的目光开启了“去世亡瞩目”模式。我吓得瑟瑟颤动。放眼望去，一大批同学已经在罚站了。
——秋季五年级顾同学《我的“卷毛”老师》
【点评】生理活动的细节刻画，略带夸年夜的写法，展示了“卷毛”老师的“过人之处”。
✤2.【金句】他每次上课都会戴口罩，让我们都有点忘却他到底长什么样子了。实在，他已经是个快退休的老人了，脸上有很多皱纹，戴着一副近视眼镜，是个有履历的数学老师。——秋季五年级璐同学《我的“怪”老师》
【点评】这种写法值得好评，是写人物外面的一种创新表达。事例不是很范例，建议在“怪”上动脑筋。分版块（加小标题）呈现：一怪：“口罩”常常戴；二怪：上课不用PPT；三怪：不会答题被称“宝贝”。这样是不是更为清晰了？
✤3.【金句】如果你作业本忘却写姓名，也休想逃过她的眼睛。我们一度疑惑我们的老师压根便是“字迹鉴定专家”。这么多同学的作业，只要看一眼，就可以记下一辈子。这切实其实是行走的“真人版”字体识别机。这还不是“故事”的结束，她会给你送上“礼包”。比如缮写课文《什么比猎豹的速率更快》之类的。
——秋季五年级璟同学《我的“温顺”老师》
【点评】这个素材和表达给读者留下了比较深的印象，写出了“温顺”老师严厉的真实面孔。
✤4.【金句】①这个学期，我们班来了一位“真尖”老师。“真”是“爱较真”的“真”；“尖”，是“眼尖手快”的“尖”。大概你会迷惑，眼睛尖，难道是像孙悟空的火眼金睛那般？怎么说呢？她的眼睛尖到什么程度呢？就连专业缝衣三十年的老师傅都比不过她那双“锐利”的双眼。②终极，我和一群“喜中特等奖”的同学们被安排到操场上享受“日光浴”。不一会儿，我们已经“失魂落魄”，汗流满面，摇摇欲倒了。
——秋季五年级毅同学《我的“真尖”老师》
【点评】大课间结束后和几位同学一起回教室迟到了，而这统统被老师用秒表记录到，并因此带来的遭遇。事例范例，略带夸年夜的手腕为习作增色不少，向我们展示了一个“真尖”老师的形象。
✤5.【金句】她的变脸就在一瞬间。记得那一次，我们的班主任出差，谢老师来代班。同学们面对的不再是班主任那张严明的脸，而是谢老师温和的脸，于是，在谢老师的“温顺管理”下，调皮的我们“大闹天宫”。没想到一向温顺的谢老师竟然也会“狮吼功”。大家急速安静了，一个个像木头人，一动也不敢动。谢老师彷佛也以为自己不该如此，严明的脸瞬间变回温和的脸。她赶忙请大家回到座位。我看了一眼老师，她的脸上微微泛出了红晕。
——秋季五年级然同学《“变脸”老师》
【点评】读这篇文章，让我想起作家魏巍的《我的老师》中“她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭彷佛在落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼力察觉，她爱我们，并没存心要打的意思。孩子们是多么长于不雅观察这一点啊。”这样的语段来，能够选取范例事例，写出老师的“瞬间变脸”，而其背后是一位老师对学生的爱。
✤6.【金句】但是，请不要被她可爱的形象给迷惑了。“机关枪”老师只要创造有同学上课时走神，就会先来一份“粉笔子弹套餐”，有时还会加一份“黑板擦大礼”，而且是“加量不加价”，担保让你“心满意足”。
——秋季五年级葛同学《我的“机关枪”老师》
【点评】只管我不提倡用这样的办法惩戒学生，但是现实中有这样的征象。而小作者把这统统用略带夸年夜的手腕生动再现了。建议在“机关枪”上再下功夫。例如，这位老师是不是说话语速快如“机关枪”，批评同学时是不是也像“机关枪”，表示出这位老师严格、卖力的一壁。
✤7.【金句】有一次，老师哀求我们把实验步骤全部背下来，而且要亲自检讨。背着呆板的实验步骤，我们在心里把老师“骂”了200遍。可没有想到的是，期末考试果真考了这个，我们对老师的“神预测”佩服得五体投地，在心里念了300遍“老师大善人”。
——秋季五年级灼同学《我们的“精细”老师》
【点评】选取了实验课上的“0.17g小苏打”和“神预测”这两个范例事例，展现了科学老师特有的严谨、细致。
✤8.【金句】上课铃声一响，教室瞬间安静。安静得可以清晰地听到老师“咯噔咯噔”的高跟鞋触地的声音，大家坐得更加毕恭毕敬了。果不其然，“变脸大师”神气十足地向我们走来。严明的面孔上闪过一丝“杀气”，手中那把十五厘米的钢质戒尺更是“杀气腾腾”地抖动着。没有人敢和她对视，胆小的人更是会不禁抖动一下。“请大家把教材翻到第52页，现在我们开始上课……”就这样，我们当心翼翼地开始了一节课。
——秋季五年级思同学《班有严师》
【点评】用夸年夜的手腕刻画出一位严厉的老师形象，总体而言，塑造人物是比较成功的。写“严师”，我们自然会想到一句俚语“严师出高徒”。在“严师”的“高压政策”下，我们班级的班风、学风如何？违纪被批评，我们班不沾边；考试，我们班遥遥领先。如果是这样，可以这样提升，乃至可以写一写“严师”也有“柔情”时，通过一个事例写出老师的“刀子嘴，豆腐心”。还可以站在学生的视角，写一写，老师为何如此之严。这些便是选材和主题升华的问题了。
✤9.【金句】随着“啪”的一声重重的关门声，仿佛全体天下都安静了，空气都凝固了，无数的脚步在地面上快速穿梭，随着一阵拖动椅子，翻动书本的声音，终极各就各“位”。看来“诙谐大师”“突袭”成功。“呵！
菜市场结束业务了，要干正经事了。”这句话又冲破了刚刚的沉寂。不知道谁没忍住，“噗嗤”一声笑出来了，随之“哈哈哈……”大家都笑了起来。笑声乃至要把天花板震塌下来。
——秋季五年级洛同学《“诙谐大师”》
【点评】结合全文来看，内容层次分明，笔下的老师打扮有喜感，措辞诙谐，突出了“诙谐大师”的形象。尤其是这一段，学生被“突袭”时的慌而不乱写得形象，给人身临其境之感。
✤10.【金句】①唉，苍天有眼，我发出笑声只是由于书中的“小明”打算犯了低级缺点，却被“去世敌人”王木林“添油加醋”，说什么我在笑老师的发型。读书难，读书难，但愿要把家长“拦”。别，别，别！
千万别打电话请家长“来此一游”。可老师听不到我内心的“呼喊”，还是“云淡风轻”地取出手机，拨通后，“客客气气”地对我的家长说：“喂？乐正家长您好！
……”人生便是如此，起起落落。唉，今晚我要屁股“着花”了。②我在一旁“火上浇油”：“对，王木林作业错得多，该当叫家长。”这句话让我“引火烧身”。“炸弹”老师的“引信”被我点燃，他朝我吼道：“你是哪根葱？你也错不少，家长也叫来！
”“家长也叫来”这句话吓得我呆若木鸡，灵魂出窍。唉！
这真是偷鸡不成蚀把米，打狗不成被狗咬。今天真是晦气呀！
今晚我又要屁股“着花”了。
——秋季五年级正同学《我的“炸弹”老师》
【点评】“炸弹”老师脾气一点就“炸”。小作者通过两次被“请”家长（相应的屁股“着花”）的鲜活事例，向我们展现了老师的“火爆”形象，用语活泼。如果能够多一些生理活动描写会更好。
✤11.【金句】“小敏，在干啥呢？”完了！
我玩手指被创造了！
“粉骨碎身全不怕，千万别叫我爹妈。”我羞愧地低下了头。还好，这次“武林高手”没有用她的“师”吼功和“请”家长这一绝招。
——秋季五年级敏同学《让我欢畅让我忧》
【点评】通过“千里眼”和“温顺仙女”两个版块来写老师，内容较为清晰。引用歌词作标题可取，建议主题可以更为凸显。“喜”：课间和同学们“疯”在一起，亲密无间；“忧”：课上的严格管理，明察秋毫，让做小动作的同学“无处遁形”。
✤12.【金句】还有一次，有个同学拔牙回来，有人问他拔的是什么牙，拔牙的同学本想说“我拔的是大牙”，由于刚刚拔牙，说话还不利索，说成了“我拔你大爷”。我们听了哈哈大笑。“老王”听了后，说：“他的大爷？我可没见谁能拔得起来。”“哈哈哈……”又是一阵笑声。
——秋季五年级茵同学《我们的“隔壁老王”》
【点评】结合全文来看，选取的事例范例，无论是原文事例一中的开玩笑式批评坐姿不端正的男生，还有所选语段的事例，都可以瞥见“老王”的随和、诙谐。难怪孩子们亲切地称他为“隔壁老王”。
✤13.【金句】老师正在板书，我的后桌手放在抽屉里，发出“窸窸窣窣”的声音。他自以为做得是“天衣无缝”，没想到老师溘然一个转身，一颗粉笔头呼啸着从我的头顶上飞过，“精准”地“打击”到我的后桌。
——秋季五年级宋同学《“多功能”老师》
【点评】通过“透视眼”和“精准射击”两个版块来写老师，内容较为清晰。内容还不足详细。如何提升呢？一是要把事情写详细，除了见闻，最好把自己的感想熏染也写进去，在写作时表示“有我”的思维，这一点我在教室上有提及。上课时务必听清老师对每一次作文的详细哀求。二是要加强语文基本功。作文的学习，从来不是伶仃的，而是须要打好根本，这样词句表达更为丰富，作文自然就好起来了。
✤14.【金句】①最有特点是他的嘴里有一颗大歪牙，居然到现在也不去整，这给他的“光辉形象”打了一个大大的折扣。②他的“忍术”之一便是佐助的六芒星“写轮眼”。无论你做小动作是多么的暗藏，都会被他无敌的“写轮眼”完美读取。“忍术”之二便是旗木卡卡西具有极强的威力的“雷切”，当你犯了缺点时，他便会瞬移到你身边，把你“揪”出来。有一次，我就被“揪”出接管全班同学的“校阅阅兵”。从此，我再也不敢犯错了。
——秋季五年级叶同学《“忍者”老师》
【点评】看来小作者是个《火影忍者》的影迷，习作中的老师形象和“忍者”也是有相像之处。
✤15.【金句】他批评人的时候，不会直接批评，而是会“因人而异”开一个善意的玩笑。我就有幸得到这样的报酬。由于我半年前初来长本随着“熊猫”阿宝老师学作文时，我还是“作文拖延症”中度“患者”（这句话也出自“熊猫”阿宝老师之口），当其他同学笔尖下发出“沙沙沙”的声音，文思泉涌时，我却只能“闲坐”在座位上，半天才写了个开头，作文不能当堂完成。于是，我又得了个“光荣称号”——“老干部”。
——秋季五年级熠同学《“熊猫”老师》】
【点评】这个素材取自于自身，敢于“自嘲”，并通过这段话的描写展露出“熊猫”阿宝老师批评的“艺术”，读来印象深刻。
✤16.【金句】他与熊猫最大的相似点不是时常的白色上衣玄色裤子的“黑白配”（我称之为“熊猫装”），而是他圆圆的肚皮了。有一次，我们正在评论辩论“熊猫”老师的身材时，没想到被他给听到了。他不但不生气，还煞有介事地说：“你们知道我除了教语文，还适宜教什么学科吗？”我们都摇头表示不知道。这时，他说：“我的身材还适宜教体育。”我们都很迷惑。他补充道：“别的体育老师用跑的，而我只须要滚过去就好了。”“哈哈哈……”大家都乐翻了天。
——秋季五年级淼同学《我的“熊猫”老师》
【点评】取材于身边，给读者留下比较深的印象。尤其是选录的这一段，事例范例。写出老师的随和诙谐。
✤17.【金句】我的老师绝对是“神仙”组合体。既有如来佛祖的“法力无边”，又有不雅观音菩萨的“慈悲为怀”。她已经足足修炼了十六年，已经修炼出很多专治小学生各种缺陷的“灵丹灵药”，还研制出班主任“武功秘笈”。我想到了她退休时，一定会“功德圆满”的。
——秋季五年级靓同学《我的“神仙”老师》
【点评】小作者用学生的视角和夸年夜的说法，写了一位教龄十六年的班主任老师的多面性情。意见意义化的表达是本文的一大特色，对付五年级学生而言，已属于发挥很棒。纵不雅观全文，有范例事例，笔下的人物形象跃然纸上。
✤18.【金句】①如果教室上有人开小差，她不会像有的老师那样施以“粉笔大餐”，而是用眼睛发射“激光”让开小差的人瞬间僵住。此刻的她切实其实是蛇发女妖美杜莎上线。②她最厉害的本领该当是“一鸟入林，百鸟压音”。每次她都会像一阵风一样“飞”进教室，教室里的打闹声、谈笑声都会立马消逝。真是太厉害！
——秋季五年级以同学《超级老师》
【点评】这篇作文中的俚语利用得当，表达保持意见意义化。本篇习作向我们展示了一个管理班级“有一套”的老师形象。如果把稳修正、润色，这样才能打磨出更好的作文来。
✤19.【金句】让我印象最深刻的便是有一次足球演习，有个调皮的男生炫耀道：“看我闪亮的腹肌”。罗老师就把他拎起来，让他社会性去世亡。
——秋季五年级洵同学《我的“野蛮”老师》
【点评】这个事例展现了“野蛮”老师的形象，较为范例。
✤20.【金句】我梦想中的体育老师形象是高高帅帅，拥有蓬松的头发，一身运动装扮服装，不苟言笑的脸庞……不，不，不！
你快从白日梦中醒过来，瞧瞧体育馆里的这位老师不是你梦想中的体育老师。
——秋季五年级紫同学《我的“特殊”老师》
【点评】你用娴熟的文笔向我们展示了一位个性独特的体育老师形象。尤其是开头的描写更是亮点很多。
✤21.【金句】阿宝老师很诙谐，而当他的诙谐与他的语文学识结合在一起时，就更具特色了。有一回，一个喜好插嘴的同学又插嘴了。阿宝老师一边指着屏幕，一边不苟言笑地说：“乱插话会暴露智商的。”全班同学捧腹大笑，那位同学也以为不好意思，之后再也不影响上课了。
——秋季五年级羽同学《“功夫熊猫”阿宝老师》
【点评】事例选取真实且范例，表达流畅。教室上的点滴，或许老师已经淡忘，却被孩子们记录下来了。
✤22.【金句】在我们作业没有完成时，在我们上课迟到时，在我们不负责听课时，他就会秒变“冷面杀手”。畏妻如虎、红眼“殊效”……所有绝技，通通上来，全班同学没有不立时静下来的。
——秋季五年级扬同学《“两面派”老师》
【点评】这处语段写出老师严格的一壁，用语活泼，给读者留下比较深的印象。
✤23.【金句】①新学期的第一节科学课，我们就见识了他的诙谐。有同学在说悄悄话的时候，老师说：“你说话的时候，不能损人利己，如果多做些损己利人的事，我是赞许的。”②有一段韶光，我们做作业时，总是不喜好用尺子，结果把连线题画得歪七扭八，老师把这些不带尺子的同学称之为无“尺”之徒。这让那些习气不好的同学一个个地脸都羞红了。
笔下的既诙谐又严明的老师形象塑造获胜利，所选取的事例也比较范例。
——秋季五年级桦同学《我的“双面”老师》
【点评】所选的语段真实地再现了“双面”老师诙谐的一壁。
如果可以加一些小标题，如“第一印象”“诙谐的他”……这样文章构造会更为清晰。
老师是发展路上的主要陪伴者。每个人的发展经历中总有一些难以忘却的老师。他们或严厉，或温和，或死板，或诙谐。你影象中的老师形象又是若何的呢？欢迎留言。
【原创声明】请尊重原创作品，未经作者本人赞许，回绝转载。