履行拓展型、研（探）究型课程
开展学生自主探究实验活动的场所
知足学生个性化学习需求
融学习内容办法和举动步伐设备为一体
昨天上午，
早在2006年，洪兴实验学校就成功创建了全国中小学机器人传授教化实验学校。“学校最初成立机器人实验室时，划拨了一间专门教室，举动步伐设备都很简陋，与普通教室没什么差别。”钱秋萍说，之后几年，实验室进行了多次装修，有了不断的提升。尤其是今年，学校积极创建示范性“创新实验室”项目，营造了浓厚的聪慧教诲氛围，硬件上添置了人形智能机器人等各种AI制作设备。
不仅如此，“智创大本营”人工智能实验室在学校原有的机器人遍及项目的根本上，新增了无人机编程和激光雕刻等内容。通过机器人拓展课程和根本课程并进，洪兴实验学校做到了AI教诲遍及与体验的全覆盖，将AI基因深深地刻进了学子血液中。18年来，该校累计有250人次在国家级、省级、市级机器人赛事中获奖。
今年，经开区将示范性“创新实验室”项目列入民生实事变目明确了3个创建点位：
嘉兴市洪兴实验学校
“智创大本营”人工智能实验室
嘉兴国际商务区实验中学
“探梦蓝天”无人机实验室
嘉兴经开实验教诲集团
“机器人”实验室
“我们利用暑假期间，陆续完成了3个创建点位的文化氛围打造和装修，硬件设备也已配置到位，总计投入约68.3万元。”区民生事业部干系卖力人杨立新先容，除硬件设备外，3个创新实验室在软件配置上也有了很大提升，分别开拓了配套校本课程和传授教化资源库，建立起各自实验室主题领域中的知识框架。
“全体创建事情已基本完成，接管了区专家组的评估验收，下一步我们将根据实际利用情形同步进行改进，确保真正地创建到位。”杨立新说。
让我们一起走进
示范性“创新实验室”
感想熏染聪慧教诲的魅力
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嘉兴市洪兴实验学校“智创大本营”人工智能实验室从2006年起，洪兴实验学校积极开展机器人传授教化。“智创大本营”人工智能实验室课程体系划分为信息科技外延课程、社团活动深化课程及竞赛精英提升课程三大核心板块，每一环节都经由精心设计，旨在通过递进式、灵巧性的传授教化办法，知足不同学习阶段学生的个性化需求。
实验室汇聚了来自傲息科技、自然科学、体育教诲等多个领域的精英西席，构建了一支独树一帜、多元领悟的西席团队。他们深耕专业论文撰写，积极参与各种科研课题研究，致力于实验室校本资源的开拓与课程体系的创新构建，有效促进了传授教化与研究的深度领悟。
嘉兴国际商务区实验中学“探梦蓝天”无人机创新实验室以示范性“创新实验室”创建为契机，国际商务区实验中学进一步完善“探梦蓝天”无人机创新实验室培植：事情机制上，校领导亲自挂帅，建立完善常态化管理制度；环境培植上，增加文化支配和名誉墙，营造教诲氛围；设备保障上，改造仓库一间，添置各种型无人机，扩大了竞赛适配面和设备丰富度；资源培植上，开拓遍及校本课程，引入干系教材。
学校依托创新实验室开展了系列教诲传授教化活动，辐射全校学生。实验室建立至今，共获国家级奖项3项、市级奖项24项。今年，利用新采购设备参加全国中小学信息技能创新与实践大赛获初赛一等奖2项、决赛三等奖2项，实现了学校在该项赛事上的新打破。
嘉兴经开实验教诲集团“机器人”实验室该实验室自建立以来，开拓了机器人搭建和编程、无人机编程、纯软件编程等多门特色创新课程，以延时托管、俱乐部、社团、竞赛等形式开展，为学生供应充足的实验资源和自由的创新空间。
实验室鼓励学生自主创新，在履行过程中不仅节制本专业的知识，还学习机器设计、电路、单片机、无线通信、数学、打算机等多学科知识，实现交叉与领悟。
实验室以其丰富多样的课程体系、跨学科的传授教化模式、学生高度自主的创新氛围及独特的学生社团管理模式，成为经开实验教诲集团科技创新教诲的一张亮丽名片。
创新实验室已成为
学生个性发展的新天地
让学生实践体验空间更加广阔
经开区将努力把示范性“创新实验室”
打造成各学校构建办学特色的新路子
成为创新人才培养的主要一环
【搬运自"大众号】