赵育成对各位领导、专家、同行到临滁州市运用技能学校表示热烈欢迎和衷心感谢。他指出安徽省教诲装备3项课题立项，是名誉更是职责，承诺将全力以赴，全力保障省教诲装备课题研究人、财、物，完善课题研究管理制度，按时按质完成研究任务，力争交上精良答卷。
课题卖力人王继武、李小超、孙义燕3位西席各自就《数字化技能与“三全育人”领悟运用研究》《基于虚拟仿真设备下职业教诲校企双元育人的实践与探索》《书喷鼻香校园背景下大数据赋能小学图书馆培植研究》等3项2023年安徽省教诲装备立项课题，从背景与意义、研究目标与内容、研究方法和步骤、研究目标等方面进行了详细深入的阐述。
三位专家评委负责听取了课题组的申报请示，就课题展示申报请示进行了精彩点评，肯定了立项课题具有较高的研究代价，同时从研究目标、研究方法与过程、研究成果归天、课题表述准确性等方面提出了详细的辅导见地和宝贵的修正建议，指出课题研究要紧扣三个中央，课题育人、课题运用、课题推广。
末了，赵育成、吴跃明代表两所学校表态支持三项课题研究，并勉励课题卖力人需踏实开展课题研究，做真课题，做真研究，通过课题研究促进专业能力的发展。
汪虎在总结时强调，各课题组要明确课题研究时限及阶段任务，提炼理论成果与范例案例，做好中期总结与过程性资料网络整理。要立足职业教诲和根本教诲两个领域，踏实推进传授教化研究，打造学习型、科研型西席团队，助推学校内涵发展。三个立项课题要发挥好示范引领浸染，在实践与探索中实现信息交流、履历分享和专题研讨，利用科研课题推进教室改革，有效办理传授教化中的实际问题，切实提高传授教化质量，让课题研究成为学校快速发展的新引擎。
教而不研则浅，研而不教则空，教然后知困，研然后知用。本次课题开题仪式，让课题卖力人进一步明晰了课题研究的思路，增强了做好教诲科研的信心。未来，全椒县将以省级教诲装备课题为平台，在研究中不断提升教诲传授教化品质，加大教诲装备投入和运用推广，全力推进全椒教科研事情再上一个台阶。（图文：王文祥）