由中国自动化学会主理、主题为“智引教诲未来 创领新质生产”的2024中国自动化与人工智能教诲大会暨2023-2024学年全国青少年劳动技能与智能设计大赛全国决赛，8月20日至22日在北京举行。
郑南宁院士作大会报告。中国自动化学会/供图
中国工程院院士、中国自动化学会理事长、西安交通大学教授郑南宁致辞指出，人工智能技能正在以惊人的速率改变着天下，人类社会的每一个领域都因其而焕发生机。然而，技能进步在带来机遇的同时，也带来诸多寻衅和不愿定性，要应对这些寻衅，关键在于培养一大批具备聪慧与创新能力的新人。创新来源于创造力的造就，把想象与创造融入到劳动技能培养中，才能真正培养出未来的卓越工程师和科学家。
他在题为“AI赋能教诲的知识生产与创造力培养”的大会报告中表示，在推进人工智能赋能教诲的同时，一定要高度重视有可能带来的潜在风险，例如数据隐私和安全、教诲资源不平等、过度依赖AI、缺少情绪支持、人际交往能力减弱等问题。
郑南宁认为，因此，把人类的诉求、生命的意义、文化和生理的需求和人工智能技能结合起来，使教诲成为一个可追溯、可视和可打算的过程，培养学生轻松利用和驾驭人工智能的创造力是应对智能时期必须有的教诲不雅观。
大会报告环节，中国工程院院士、同济大学校长郑庆华，中国自动化学会常务理事、百度首席技能官王海峰，科大讯飞株式会社副总裁、研究院院长刘聪，北京华航唯实机器人科技株式会社副总经理刘浪等也分别作人工智能干系主题报告。
郑庆华指出，人工智能已成为赋能统统的新质生产力，以及正在打造未来教诲新形态，未来教诲呈现出互教互学、虚实一体、个性伴随等特点。AI赋能科学教诲的关键是创建新场景、新运用，例如供应沉浸式传授教化、个性化做事、综合性测评等，深刻把握人才培养的规律和目的，重视理论研究和工程实践相结合。
王海峰说，以大模型为代表的人工智能技能正在掀起科技革命和家当变革浪潮。大模型技能通用、能力全面，为通用人工智能带来曙光。他认为，智能时期的人才培养，须要基于自主技能体系和工程平台，通过产学研互助的办法，培养具备根本理论素养、工程实践能力和AI原生思维的复合型人工智能人才，为高水平科技自主自强贡献力量。
刘聪认为，大模型的“智能呈现”推动AI技能阶跃，也引发中外大模型发展浪潮，但通用大模型的发展仍面临诸多技能寻衅，例如大模型的可信可阐明、端到端等新框架推广性、大模型个性化“末了一公里”、支撑大模型的算力集群培植等一系列问题。
刘浪从人工智能对智能制造人才培养的浸染及干系影响出发，先容人工智能技能发展现状，智能制造行业对人才的需求，以及教诲院校人才培养的模式变革。
大会高峰对话环节。中国自动化学会/供图
高峰对话环节，5位专家环绕“高校如何通过学科培植造就专业人才”“高校在国家根本学科拔尖人才培养方面的创新实践”等话题进行深度磋商。
大会还组织7场平行论坛，约请近50位专家学者环绕自动化和人工智能与教诲深度领悟的趋势与策略、智能教诲与教诲均衡发展新模式等议题，展开分享和谈论。
2023-2024学年全国青少年劳动技能与智能设计大赛全国决赛的一个场景。中国自动化学会/供图
同期开展的2023-2024学年全国青少年劳动技能与智能设计大赛全国决赛，吸引全国各地11万余名选手参赛，经由初赛、省赛层层选拔，终极有9000余名参赛选手入围全国决赛，参加机器设计、机器装载、超级工匠、智能家居等13个赛项的竞赛。(完)