最近看到一本书《AI少年：火星生存大寻衅》，讲述了一位名叫“萌萌”少年，跟朋友去冒险，无意进入“火星”的虚拟天下后，独自脱险，终极返回现实天下的故事。
这本书的分外之处并不在于故事情节，而是它的作者——许萌萌是北京一位9岁的孩子，该书还是在AI帮助下完成。
更为夸年夜的是，这本书今年4月出版，当时定价49.90元，首印5000册。没想到出版后市场反馈热烈，直接在1个月内加印，截至当月尾共售出6000余册。
很难想象，现在三年级小学生能把AI用得这么遛，还赚到了2万块的版税。这让很多担心被“AI取代”的中年父母们处境尴尬：一方面，看到孩子这么厉害，推娃彷佛又有了新方向，另一方面又感到“破防”，手里揽活的金刚钻彷佛被奥特曼的光击碎了。
西方对中国孩子的刻板印象里，有一项非常难以撼动，那便是中国娃大多缺少想象和创造能力。
乃至还有一些数据佐证这个不雅观点。早在2018年时，天下教诲国际评估组织主持对每个国家的孩子各方面能力进行了排名。中国孩子的打算机水平是排名第一，但想象力排名却倒数第一。
以前我们总是以为传统教诲模式出了问题，但AI一来，我们彷佛看到了另一种可能：不是孩子们没有想象力，而是挖掘思路出了问题。
7天，造一款虚拟现实产品
每个父母都会有自己的私藏时候，可能是第一次送孩子上学哭得稀里哗啦时，也有可能是百口团圆给孩子过生日时，还有可能便是一些平淡普通，却又惬意的某个午后，啥烦恼也没有的躺在沙发上看书时。
如果能复刻这些私藏时候，将这些场景的氛围感和细节都用3D建模逐一记录下来，最好能多年后还能重温，那该多好。
“你可以把你的房间展示给你的朋友，给你的家人，乃至说展示给未来的自己，这是一个非常有收藏代价的东西。”
在超脑AI孵化器AI+XR项目展示时，Tommy、闲予、酸黄瓜三位小伙伴上台分别先容了他们富有想象力的项目。
Tommy是一位就读国际学校高三的学生，酸黄瓜，是一位从四年级开始就已经完备靠自学的高中生，闲予来自台湾，也是一位在家自学的实践者。
虽然说在项目之前他们经历互异，互不相识，也不能说是绘画、编程等技能的顶尖高手。
让人意外的是，三位小伙伴来到项目后，由从最初的苹果线下门店体验获取灵感，到结合自己经历，设计出第一个“Realmefy博吾馆”的苹果运用，仅仅用了7天韶光。
这个如个人博物馆般的运用，可以让用户展示代表自己的数字空间，授予苹果眼镜和智能设备与人类交互的能力。现场展示更是让大家纷纭惊异这竟然是七天就做出来的创作！
“很喜好做项目过程中便签纸被自己领走的觉得”，为了做出更好的效果，Realmefy博吾馆项目的同学常常自觉“加班”，也会常常聚在一起谈论、思考有什么样的改进方案。
“Realmefy博吾馆”的另两位同学都是“在家学习”的实践者，他们很早就分开教诲系统的轨道，探究自己真正喜好的课程或者项目。问及他们参加项目的感想熏染，两人都表示，“很喜好营地里的氛围，很是放松清闲，可以探究自己真正喜好的。”
在孵化器，孩子们被鼓励大胆发挥想象力，去追求自己真正热爱的事物，做自己想要做的项目。
超脑AI孵化器背靠上海交大工业创新研究院，没有课程，也不担保任何交付。孵化器看到的所有项目，都不是老师们叫他们做的，都是学生们自己想要做的，很多时候碰到卡壳的地方，老师们说“你要不考虑考虑别的”，“不，老师，我喜好这个，我一定要做这个项目。”
论创造力，孩子们“吊打”成年人
超脑AI孵化器中，有同学用AI工具，开设“10后”文创公司，设计手账、卡游、盲盒和漫画，设计号称“10后最懂10后”的产品，摆摊售卖； 也有同学用AI设计游戏，角色可以通过AI驱动的对话与玩家互动，为密室逃脱游戏带来新的体验，并成功开启预售； 也有不会代码的孩子，在 AI 的帮助下，完成了由 AI 自己写的 AI Native 游戏。
“创业是任何人都可以考试测验的，纵然是小学生、初中生也可以创业，这将成为人才的出口之一。”超脑AI孵化器发起人王佳梁说道。
自己创业多年，加之常常做天使投资，王佳梁常常来往于大陆与硅谷之间。他创造，硅谷创业者们做一件事，只管看起来很不靠谱，但是他们每个人都充满了激情。
“中国的很多创业者只管非常靠谱，但有一些人他可能都不相信自己做的东西，创业只是为了追求财富自由。”
发展过程中，孩子们眼里的光去哪里了？
虽然说超脑AI孵化器没有课程，但是项目针对各个领域约请行业内的顶尖专家，且对教诲有激情亲切的朋友当孩子们的创业导师，为他们供应更加跨界的辅导和启示。
这种“师徒制”的传授教化办法，可以给学生更针对性的帮助，也是孩子们追梦路上的伙伴和勾引者。同时，蒲公英家庭教练也会在项目进行中实时关注学生的感情能量状态。
谈及“Realmefy博吾馆”项目中碰着的困难时， Tommy就有提到项目进行中，导师徐驰给到他们很大的帮助。而创业导师徐驰作为Apple Vision Pro 的开拓者，已经在 Apple Vision Pro 上开拓了多款运用，探索空间打算场景下的不同运用方向。这次活动，他也因此志愿者的身份加入，希望给到学生在AI探索上更多的分享。
“我们让中小学生来做原型，让大学生做产品，然后创业导师来做商业化。”
之以是设计这样的流程，发起人王佳梁也是考虑到孩子虽然拥有创造力，但由于尚未发展为善于实行的年纪，设计都很粗糙，真正进入创业流程的只是少数。哪怕创业的想法可行，参与项目的学生们由于学习太忙或压力太大，“精力被大量地分散”，没办法全身心投入，只能由大学生和创业团队接力完成项目。
“一纸大学文凭将不再主要。”
AI会给教诲带来什么？
在王佳梁看来，随着AI时期的来临，“一纸大学文凭将不再主要。”
数字化和智能化让大量事情自动化，机器起到很大的替代浸染。5年内通用人工智能实现之后，大部分白领事情可被替代。10年内具身智能技能成熟后，大部分蓝领事情也会被取代。
“未来韶光，我们又会回到工业时期之前，那个去中央化时期，99%的人都是自由职业者。”
如果我们仍旧只用高考成