1.校园指示牌前期现场勘查
校园指示牌属于工程类项目，在项目确定时前期需进行详细的现场勘查，通过对全体校区道路流程、楼层分布等区域进行实地勘查后才能进行校园指示牌设计。
2.校园指示牌项目剖析及方案设计
实地勘查后项目职员须要对项目进行深入剖析，理解项目侧重点，之后文案职员出方案大纲。
3.校园指示牌的设计
(1)室内指示牌的设计
室内指示牌紧张包括校园各职能楼层内部楼牌的设计，例如图书馆的楼层总索引牌、楼层号、各科室名称牌、办公室职能牌等。
(2)室外指示牌的设计
室外指示牌紧张包括两部分，一部分为道路指示牌，另一部分为建筑物指示牌;道路指示牌的设计紧张内容是将道路按照主干道和辅干道来划分，对付校园内道路指示牌一样平常分为三级，级为校园附近道路两旁的校区标识(该部分由市政卖力);第二级为校园内的主干道以及校区四个方向的紧张入口，该部分指示牌的浸染为指示校区道路和分区分方向;第三极指示牌紧张为校园辅道的导向标识，紧张浸染为指示校园各紧张建筑及方向，同时该部分指示牌包括VI系统和AI系统。建筑物指示牌紧张包括停车场、草坪等除道路之外的标识。
通过以上的先容，相信大家对校园指示牌已经有一定程度的理解，校园指示牌的设计不仅仅只是导视浸染，更多的代表的是每个学校的品牌形象，同时也是每个学校文化历史的沉淀与积累。
首先在进行学校导视系统标识牌设计前，该当深入剖析理解校园建筑环境条件、分区布局以及车行交通流线;剖析行政办公楼、各学院传授教化楼、公共传授教化楼、学生公寓楼、公共活动场所、对外交流场所等建筑内部部门构造、人行交通流线。
与一样平常环境标识导向分级设计方法类似，要依照从外到内，从大到小的顺序。通过对校园环境的剖析调研，对导视系统标识牌前辈行分类设计，再进行分级设计，便于设计事情井井有条地开展。按环境来分：室内和户外标识牌;按工具来分：车行和人行标识牌系统。
车行标识牌系统校园车行标识牌的设计应符合国家交通标识规范，只管即便采取国家或国际通用标识符号和色彩，紧张分三级。
一级：在校园外交通道路两旁设置的学校形象标识，明确指示学校的方向和间隔，一样平常由市政管理统一制作安装;
二级：主干道以及南北东西紧张入口。一级车行导向牌紧张指示校园道路，紧张分区及方向。
三级：各分区内道路等;二级车行导向牌指示分区内紧张建筑及单位及方向。停车场标牌采取国际通用标志，并显示车位情形。并结合VI系统，展现校园统一、明确、个性化的形象。警告、禁令等标志牌放置于显著无遮挡位置。
麦肯标识从项目现场勘察、方案设计莅临盆、安装和全过程掩护，团队将不遗余力为客户打造优质的品牌形象。
人行导向系统标识牌：校园人行和车行要完备分开，人行系统和车行系统并行并延伸到建筑内部，并终极到达构成场所的基本单位-房间。人行标识牌是学校对外传达信息的紧张路子，其功能不仅仅是标识学校各建筑物的存在，而且具有"大众勾引和广告宣扬的功能，紧张分为五级。
一级：主入口。一级导向牌信息密集，上面应有校园地图、分区图、校园培植大事记、导向信息，放于人流密集区域和校园主入口处。
二级：方案路与分区内道路等。二级双面导向牌有舆图和信息导向信息，指示清晰、明了、连续，安置于各分区十字路口。并标注消防等分外举动步伐的方位。
三级：建筑物前指示标牌，标识建筑内部单位及建筑物先容。
四级：建筑物内部标识。一样平常包括建筑物总索引或平面图、各楼层索引或平面图、楼内公共做事举动步伐(洗手间、开水间、西席安歇室等)标识、出入口标识、公告栏等。
五级：包括建筑物内各个详细功能房间的标识牌和户外的一些详细标识牌，是末了一级导向，如门牌、窗口牌、举动步伐牌、树、草地牌。个中窗口牌则紧张针对学生食堂、校内银行、公共浴室等空间内部的功能性指示牌，举动步伐牌紧张指的是公共做事举动步伐中的标牌，如报亭、书店、超市、洗手间等。
岁末年初，承前启后，麦肯全体员工将不断总结履历，连续整装待发，扬帆启航，麦肯将不负众望，连续发挥精益求精的工匠精神，时候秉持客户至上宗旨，攻坚克难，全力以赴，为客户交上满意的答卷，助力引发学校办学活力，为学校营造良好教诲环境。