上海在线教诲实现了稳步开展、稳定运行、担保质量、全员受益的基本目标，担保了学生们学业的延续性，也为深入推进教诲信息化、助力教诲当代化积累了履历。
7月10日下午，上海市教委副主任李永智在2020天下人工智能大会云端峰会教诲行业主题论坛上。
【面向AI时期，上海教诲的探索实践】
人工智能作为新一轮科技革命和家当变革的主要驱动力量，深刻改变着人们的生产、生活、学习办法。面对充满无限可能的智能时期，上海制订了《上海教诲当代化2035》《上海教诲信息化2.0行动操持》，对人工智能与教诲领悟发展作出谋划和支配。
第一，培植人工智能运用于教诲传授教化的聪慧空间，开展多层次、多类型的人工智能人才培养。我们依托信息化运用标杆校项目，培植了一批基于大数据精准传授教化的聪慧教室，实现了学生教室数据的全面记录和智能化剖析，促进了教室学习与课外学习、线下学习与线长进修的有机结合。
第二，推进网络学习空间和智能学习平台培植。推进学生网络学习空间培植，通过伴随式学生学习数据的采集，构建学生画像，探索学生学习空间与综合本色评价相结合，提升综评报告天生的丰富性和便捷性，为人才选拔供应有效参考。推进智能学习平台培植，通过对学生在线学习数据的挖掘剖析，对学生思维特色、学习能力、学习品质的剖析与评估，实现智能化答疑与个性化推送等功能。
第三，开展西席人工智能专题培训，为人工智能教诲运用打造高水平西席军队。智能化传授教化情境下，西席们将面临一个全新的事情环境，既要实现人机协同，供应个性化、多样性温柔应性的传授教化，更要关注学生思维办法和核心素养的培养，传授教化标准更高，育人哀求也将更加风雅。我们组织开展了人工智能专题培训，努力帮助西席在不雅观念、态度、素养、能力等方面作好准备。我们通过采集和挖掘西席传授教化、科研、管理等全过程大数据，为西席的智能传授教化供应支撑。
【走进AI时期，上海教诲的未来思考】
人工智能是实现教诲生态重构的有效手段，将彻底改变教诲的时空场景和供给水平，使规模化条件下的个性化教诲成为可能，通过信息共享、数据融通、业务协同、智能做事，改变教诲整体运作流程，进而构建一种新的灵巧、开放、终生的个性化教诲生态体系。与此同时，人工智能的深度运用还会带来伦理和隐私方面的风险，产生新的数字鸿沟。上海教诲的未来发展要重点做好如下几个方面。
第一，要着力推进人工智能走进大中小学的遍及教诲。根据大中小学生的不同认知特点，把人工智能的新技能、新知识、新运用通过适当的办法进学科、进专业、进课程、进教材、进教室，让学生对人工智能有基本的意识、观点、素养和兴趣。加强中小学西席智能教诲素养培训，不断提升西席履行智能教诲的能力，打造一支能够开拓和履行人工智能课程的专业西席军队。
第二，要充分挖掘人工智能对教诲的潜在革命性浸染。以上海大规模在线聪慧学习平台为根本，培植一体化的智能教诲平台，以智能技能创新人才培养模式、改革传授教化方法和教诲评价体系。冲破数据壁垒，实现线上线下教诲的学习数据融通，加大对学习数据的剖析和挖掘，助力实现因材施教。不断探索知识图谱在学习诊断与个性化资源推送中的主要浸染，大量减少西席重复性事情，提高传授教化效率；利用智能技能推进教诲传授教化决策的科学化、资源配置的最优化和教诲管理的风雅化，提升教诲管理能力。
第三，要积极探索线上线下相领悟的稠浊传授教化新模式。线上线下领悟传授教化已是大势所趋，要充分利用线上和线下教诲的各自上风，将线上线下教诲进行全面领悟与整合设计，形成线上线下相结合的稠浊传授教化新模式。最大程度地利用线上技能与数字化资源的共享共创上风，支持西席传授教化准备与履行，支持学生差异化、个性化学习，使线上与线上传授教化更加有序地合营，实现传授教化主体的多元化、传授教化时空的灵巧性。
第四，要谨严应对人工智能教诲运用的风险和寻衅。我们在激情亲切拥抱人工智能给教诲带来各种机遇的同时，也要谨严理智地面对人工智能技能可能给教诲带来的风险和寻衅。要构建人工智能教诲运用的数据管理和算法管理体系，提出面向教诲领域的人工智能管理整体办理方案。健全数据隐私保护机制和防护体系，制订人工智能技能教诲运用的伦理原则和规范，加强对人工智能教诲产品的风险测评。
栏目主编：徐瑞哲 笔墨编辑：徐瑞哲 图片编辑：项建英
题图解释：2020年2月25日上午，本市中小学在线教诲首节试播课《中小学生防疫公开课》结束后，上海市卢湾中学六（5）班班主任陈溦雯老师就防疫主题上了一堂“云班会”。（朱水苗 摄）图片来源：上海市教委