什么是AI？这里大略一段笔墨解释即可。
它是一种新的技能科学，专门研究、开拓理论、方法、技能和运用系统，用于仿照、延伸和扩展人的智能。
这个领域的目标是制造出能够像人一样进行智能活动的强人工智能，这种人工智能不仅具有自主性、创造性和情绪等方面的能力，还能自主学习、创造新知识、进行推理和决策。
AI涉及多个技能领域，包括但不限于机器学习、知识图谱、自然措辞处理、打算机视觉和人机交互。
总之，大略一句话——AI便是为了让机器像人一样思考、学习和解决问题的技能。
所谓的AI+K12教诲，很好理解的便是指在K12教诲的过程中充分利用AI技能，为西席或学生供应教诲做事。
在全体教诲系统、教诲理念和教诲办法等未发生革命性变革的情形下，目前AI对付K12教诲的主要性在于提高传授教化效率和传授教化效果，有效降落人力、资源等本钱。
二、AI在K12教诲中的利用
目前，很多互联网巨子，已经对AI+K12教诲的未来方向而努力加紧布局。
我们回到最初的教诲模式，始终环绕”教“和“学”两个角度出发，整理下AI在K12教诲过程的可能性的参与方向。
1. 西席的“教”
1）课前
西席备课期间的教案准备，充分利用AI能力来自动天生教案提要，匹配对应的知识点、素材、试题等资源，乃至让AI仿照讲课来调度备课准备；
西席的传授教化PPT可以让AI自动天生，只须要细微调度，极大较少了西席的传授教化事情量。
2）课中
在上课中，利用AI的视频捕捉技能及时理解学生上课状态，西席调度上课的节奏；
教室小测可以通过AI的机器学习，理解学生的已有能力，天生匹配的测试题，自动检测学生的上课效果。
3）课后
批改作业以及点评，西席可以利用AI的多模态识别能力，完备交由AI来承担；
学生的课后答疑，可以由AI天生的西席自己的角色，学生有任何问题都可以讯问“我”，西席可以更真实节制学生的知识情形。
2. 学生的“学”
1）自学
学生在自学过程中，会呈现不同的状态和效。AI可以对学生用户的学情做监测剖析，从而为学生供应针对性的改进见地和传授教化内容，实现因材施教。
2）自测
针对学生对自我知识点的节制程度检测，AI可充分发挥交互的上风，例如拍照搜题、智能测评等，成为一名智能助教，能实时、快捷、 全面地解答各种学习迷惑，帮助学生快速进步。
3）自评
学生可以借助AI， 开展个性化的自主演习，减少对西席的依赖，同时对自己的情形管窥蠡测，做到心中有数，特殊是在口语、作文、音乐等学习方面。
当然，AI对传授教化管理、选课排班和考勤等方面也有着充分的机会，这里不细讲，我认为他们都只是传授教化的衍生做事而已。
3. 现有产品
目前，AI在教诲中的利用的具现产品，紧张在措辞学习、资源获取、学习辅导、个性操持和生理辅导等方面有所打破。
1）措辞学习
AI可以作为学生的措辞学习伙伴，与他们进行语音互换和互动，帮助他们提高措辞技能。
产品范例：
Hi Echo是一个由网易有道推出的AI虚拟人口语教练，搭载了海内首个教诲大模型“子曰”。它可以供应虚拟人口语练习和海量的对话场景。
2）学习辅导
AI可以作为学生的辅导和教练，为学生供应针对性的辅导和建议，帮助他们办理学习上的问题。
产品范例：
Plaito 充当教练，在学生以令人愉快的新办法写作、辩论和协作时供应提示和建议，推动他们提高。
通过利用人工智能，该工具为所有学生带来了一对一辅导的好处——深入理解、自傲、清晰和赋权。
3）个性操持
AI可以作为个性化学习工具，根据每个学生的学习进度和兴趣定制学习操持。
产品范例：
Cognii 的紧张人工智能工具之一是虚拟学习助手，它依赖对话技能帮助学生形成开放格式的回答并提高批驳性思维技能。 除此之外，虚拟助手还为每个学生供应定制的一对一辅导和实时反馈。
4）生理辅导
AI可以作为学生的康健和生理辅导工具，为他们供应定期的康健检讨和生理康健评估，帮助他们保持身心康健。
产品范例：
减压星球将几十位资深生理西席数百个咨询案例中的有效环节，拆解成对话步骤，以人机互动的办法，由“AI生理教练小老婆”供应给学生，让学生感想熏染到个性化的辅导。
三、如何有效结合
我以为AI与K12教诲要做到有效结合，可以从以下几点入手：
1. AI赞助传授教化，而不是改造传授教化
我以为目前AI技能对付传授教化的功用紧张是赞助，而不是推翻现有传授教化模式。我们在设计AI教诲产品时，必须结合现有的传授教化模式和系统，找到适宜的切入口，同时能充分发挥AI的上风。
我们教诲产品的设计目的，一定要环绕传授教化环节，既要降本增效，又要担保传授教化的效果。
2. 提高西席对AI技能的接管程度
要让AI融入教诲中，西席起到的浸染非常大，可以充分通过西席来带动学生，把AI融入到学习之中。对付一些西席来说，AI技能可能是一个陌生和繁芜的领域，他们可能存在抵触生理和接管度不高的问题。因此，教诲机构和干系部门须要通过宣扬和培训，提高西席对AI技能的认识和接管度。
3. 保护数据隐私和安全问题
AI在为传授教化供应赞助、提高传授教化水平的同时，也面临着公共数据采集与个人隐私保护，隐私保护制度缺失落可能导致的教诲数据泄露风险以及开放共享支持不敷造成的教诲运用处景受限等问题是一个很大的寻衅。
4. 融入传授教化实践，切入实际场景
AI技能一定要落地，融入现实场景中，无法实际运用的AI产品是无效和无意义的。AI在教诲领域的运用，须要我们不断思考AI如何去改进传授教化事情、如何支持西席进行方案和反思，以及如何帮助学生实现个人的发展等问题。
以上是我对AI+K12教诲的思考，感谢大家的阅读。希望未来的产品中，我们能够在AI+教诲方向上不断研究和思考，创造出知足西席和学生的AI产品。
专栏作家
风鸣，大家都是产品经理专栏作家。我是一位在互联网+教诲领域深耕近十年的专家，专注于K-12教诲产品的研发。正致力于探索AI+教诲的创新模式，并密切关注此领域的发展动态。
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