幼儿园老师们，我看你们最近都干瘪了不少啊。别问我怎么知道的？
由于
快（ke）乐（pa）的六一就要来了！
大少一个文艺细胞都没有，只会说话，以是16年来稳稳地握住了大大小小活动的主持发话器。（你们知道我的梦想是什么吗？跳一段独舞，最好是天鹅湖什么的…….哎，我看这辈子我只能演童话剧了——比如饰演田鸡王子一角）。
大少看你们实在辛劳，决定把这些年的主持心得与大家分享一下，看看能否帮你们减轻一点点压力。
你可以害怕当主持人，
但千万不要谢绝当主持人！
由于，
当主持人这件事的好处有100条！
我知道很多人是不愿意当主持人的。如果你是老师，当你的领导要把主持的任务交给你的时候，你是不是全体人都不好了~如果你是园长，每次找人当主持人的时候是不是很难？很多在幼儿园担当主持人的老师当初都是懵懵懂懂、被人哄着骗着当上了，然后这件事就莫名其妙一贯干着了，是不是？哈哈~
我也一样。16年前，我的形象并不好，刚大学毕业的我，除了会英语，会儿童英语传授教化，高中时演过进大不雅观园的刘姥姥（我那个时候就已司理解自黑了，多么机警啊），演讲比赛拿过第一名，其他啥文艺项目也不会。然而，便是由于我在双语幼儿园事情，文艺演出须要双语主持，于是，我才有了当主持人的机会。
记得16年前，第一次以主持人的身份登台，真是稀里糊涂啊。之后的第二次和随后的几次，都是一个叫章晶磊的姐姐带着我。她很厉害，是园长的外甥女，那时候在北京事情，常常承担一些大型文艺活动的主持。现在回忆起来，我真的很光彩，一开始就遇见一个高人。可以说，她是我在主持方面的启蒙老师。我随着她学会了写词，学会了制作备忘的小卡片，学会了与音响师沟通，学会了演出结束后对所有技能职员说“感激”，更学会了如何随机应变。 后来，与一个电视台的主持人差错了几次，我更明白了如何在现场节制调控气氛。再后来，你们很多人都知道了我的主持功力！
（哈哈，说出这句话，我的脸皮得多厚啊~打！
）
我总结了一下当主持人的100条好处。篇幅的关系，我只说最主要的3条。
1、主持能磨炼你的演说能力
演说力便是说服力，说服力便是领导力、影响力。你看看，大到国家总统，小到一个幼儿园园长，绝大多数领导的演说能力太刁悍了。如果，你还不是管理者、不是领导，那么有一天你在主持这件事上磨炼的演说能力可以帮助你在竞争中加分，帮你在成功上任后增加个人魅力。纵然你不想管人，一个能说会道的你，难道不更受欢迎吗？
2、主持能培养你的大局不雅观
主持人必须熟习全体流程，从策划、准备、预演到现场，你必须都参与。越理解过程，你在现场就会越淡定。由于一个活动便是一个项目，你在这个项目推进的过程中，有机会不雅观察到不同的人是如何干事的，你得到的是一个完全的印象。逐步的，你看事情的角度就和别人不一样。你有了大局不雅观，你的天下就不一样了。
3、主持能把你逼出舒适圈外，撕裂式的发展
主持词的撰写，绝对磨练一个人的解读能力、笔墨提炼的功夫、平时的阅读积累、临时抱拂脚的学习能力等等。主持人在全体演出过程中必须全身贯注，眼不雅观六路耳听八方，才能扑捉到那些须臾而逝的“意外”。对这些“意外”的迅速甄别、选择和适度处理可以造诣晚会中的亮点时候。否则，就可能成为你晚上失落眠自责的黑点。以是，主持比唱一首歌、跳一段舞蹈，难多了！
你会很怵头，你站在舞台上，灯光打在你身上，黑压压的人群看着你，等着你开口说话。你见告自己，绝对不可以出错。妈呀~多想在台下舒舒畅服地看节目啊~多想在后台给孩子补补妆就好了啊。可是，你知道若何才能得到发展，对吗？
写到这里，各位主持人，你想想看，你真的在主持这件事情上只有失落去，没有得到吗？
以是，你不是害怕当主持人，你只是害怕被“逼出舒适圈”。好了，以是，往后遇见主持的任务，千万别谢绝！
由于，发展的机会来了！
主持人和报幕的，
到底有啥差异？
从一些影视作品中，我们能看到良久良久以前的报幕。一个打扮得或干净利索、或端庄的主持人从边幕条中走出来，手里拿着一个连线发话器。微起朱唇：“下一个节目，师幼舞蹈 《小螺号嘀嘀嘀地吹》。请欣赏。”
现在，我们很少有这种的报幕了。但是我们喜好拿着一沓提词板，原样不动地照着念下来。这种规规矩矩的样子实在和报幕的有啥差异？差异可能便是词多了。
报幕的实在便是通报2个关键信息：谁演出？演出什么？
那么主持人呢？主持人仅仅通报这两个信息就够了吗？当然不是！
主持人的定位不是通知布告信息，而是“沟通”，与不雅观众沟通、代表主理方与不雅观众沟通。
幼儿园的文艺演出，一定意义上说，是一种特殊的家园共育（当然，我们也常须要借此办法与我们的上级主管领导和同行沟通）。其定位绝不在单向的“展示”，而是多方位的“沟通”。主持人的浸染便是让“沟通”更顺畅。因此，主持人首先要对幼儿园的办园理念、教诲理念、家园共育理念等有着相称的理解。这也是为什么幼儿园的晚会最好由自己的老师来主持比较得当的缘故原由。
主持词到底怎么写？
很多人以为自己很聪明：当然是找别人写啊！
哈哈哈！
开个玩笑。
主持词一定要自己写！
这里我要插播一个秘籍。
演出之前有彩排，主持人必须要随着，对吧。每次，彩排时，家长都看着我在台上照着稿子结结巴巴地念一念，或者就用7654321来代替。结果第二天我完备是脱稿的，那么流畅，完备是自然地表达啊。他们会说，我真佩服你怎么记住那么多词的？我的秘密是——自己写！
由于你是自己写的，你很清楚大致的意思，你不要须要花费那么大的力气去去世记硬背。纵然错了，你依然可以自己按照你的理解去补救。以是，一定要自己写。
好，现在来说怎么写词。
每场晚会都有它的主题，每一个节目都要从不同的角度来诠释主题。这是晚会策划的一个基本逻辑。换句话说，幼儿园办这台文艺演出、搞这个活动，想与家长、上级主管领导、同行就什么话题进行沟通，就要设计什么样的主题。确定了主题之后，根据主题设计、筛选哪些节目能够进入节目单。
举个例子。如果你的演出主题是“大爱”，那么所有节目的主持词都要解读大爱，或者说环绕着节目中爱的元素展开。比如说，这个节目是爱家乡啊，那个节目是爱天下啊，原谅不同的文化啦，那个节目是表现充满爱的师幼关系啦，那个节目是表现孩子们联络友爱啦。那个节目给我们通报了如何培养孩子的爱心啦。纵然有的节目表面看起来与主题无关，也要扯上关系，哈哈哈。
如果你确定的主题是“通报幼儿园的理念”，那么每一个节目的词就得能反应出你们幼儿园的各个方面的理念和做法。
主持人的讲授要始终环绕着主题，要帮助不雅观众去看懂老师和孩子们通过服装、情境、肢体措辞、声音、精气神等想要表达的意思，老师和孩子们未能表达清楚或未能表达圆满的，主持人还要点透或是填补。
举了个例子。大家比较一下。
01
老师：中华五千年的悠久历史，孕育了秘闻丰硕的民族文化，深远流长的经典诗文，是文化艺苑中耐久不衰的宝贝，它如夏日繁星闪烁着夺目的光彩，它如春天的百花，散发着馥郁的芳香，请欣赏中二班小朋友演出的舞蹈《弟子规》。
02
老师：感激孩子们的精彩演出！
XX园一贯秉承“办中国式幼儿园”的奇迹追求，特殊看重对精良传统文化的传承教诲，将古典诗歌、中国节、民族民风等主题有机地融入课程，让孩子们多感官地体验中华文化的丰富。
01的词很美，但是与幼儿园、与孩子有关系吗？没有！
02的词很朴素，但是精髓精辟地讲出了幼儿园在传统文化教诲上的理念、做法。
还有，很主要的一点。很多幼儿园喜好用小主持人，这非常好，但是太多的老师把孩子给教坏了！
为什么？由于你的词，一贯在让他/她说大人的话。
举个例子。大家感想熏染一下。
01
孩：踏着六月的鲜花，迎着初升的朝阳；
老：我们欢聚一堂，共度这美好光阴！
孩：我们是那么愉快，我们是那么幸福，我们是那么激动，我们是那么期盼！
02
幼合：在这幸福的美好光阴，我们所有家长、孩子和老师欢聚一堂，我们要用最美的舞蹈、最甜的歌声来庆祝我们自己的节日。
03
师：感激小一班的小朋友们！
原来孩子们想要的并不是数不清的玩具或是优胜的物质享受，而是爸爸妈妈的陪伴和认可。
小主持人，男：对啊对啊，我最喜好爸爸妈妈陪我玩了。
师：XX，你还记得你刚来幼儿园的时候吗？
小主持人，男：当然记得啦！
那时候我还哭鼻子呢，一直地找妈妈，妈妈……不过我现在已经终年夜了！
师：本日啊，XX园最小的宝宝也来啦！
前段韶光他们和你当年一样哭鼻子找妈妈，不过，本日他们可不是来演出哭鼻子的，来，热烈的掌声欢迎他们！
01和02中小主持人参与了开场白，说了那些看似充满诗意的、期盼的、精确话，便是没有说“自己的话”。开场白的大词老师说就够了，小主持人顶多问个好就可以了。03小主持人和老师的互动便是在“好好说话”，说“自己的话”。什么人说什么话，什么人对不雅观众说什么话。一定要搞清楚。
再强调一下：从晚会策划开始，主持人就须要参与了。这样，是为了担保主持人能整体把握晚会的设计思想。最晚在节目联排时，主持人要把每个节目看懂。从艺术性、思想性、演员本身的特点等多个角度看。必要时，可以和主创职员沟通，听听他们为什么要设计这样的节目，她/他想表达什么。
大少独家秘笈
1、如何丧失落提词板侃侃而谈?
答案是：背下来！
如何背诵？熟能成诵。你必须非常努力才能看上去绝不费力！
找一个不是那么主要的活动，磨炼自己，把题词板放到后台，决一死战你才会全力以赴！
成功了一次，往后你就有信心了。
2、如何应对突发情形，随机应变？
答案是：把词背熟，把稳力放在现场，而不是下一个节目的词上。
——灯忽然黑了？断电了~怎么办！
现场一片阴郁，搞不好要出安全问题的。这个时候，只有主持人手里有发话器，以是主持人必须迅速掌控局势。说什么呢？用非常镇静地声音说话：“大家不要慌，留在座位上听我说，我知道一种美，叫闭月羞花；我也知道一种震荡，叫黯然失落色。我想，一定是我们的节目太过精彩了，这个舞台的灯光用一种特殊的办法向孩子们致敬呢。”语速适中，给事情职员留出韶光。如果耗时很长，就讲幕后花絮。
来电了之后，说什么？比如说，“感谢我们的后勤职员、感谢戏院及时的处理，让我们的演出得以进行。感激你们对孩子的关爱。”
——音乐播放不及时，你的词说完了，音乐没有起来？
自黑、调侃：“呀！
主持人词说得太快！
来，我们用热烈的掌声给音响师一个特殊的播放旗子暗记！
请放音乐！
”
——你的词说完了，演员没上来，道具没上来。
可以调侃，可以爆料，可以给搬道具的幕后英雄鼓掌。
——演出中，个别孩子哭了
如果不适宜旁白，就等演出结束后，鼓励孩子，对大家说：“这个孩子纵然由于某种缘故原由哭了，还是要坚持完成演出。这难道不是一种团队精神的抽芽、一种专业精神的抽芽吗？为他点赞。”给孩子一个台阶、给孩子家长一个台阶。
3、穿什么衣服才对？
衣服要得体，即符合行业特点。你是幼儿园老师就要活泼大方！
干净清爽！
请参考央视六一晚会主持人装扮。衣服要适应演出环境。如果是会议室的小舞台，小礼服或是隆重一点的连衣裙就好了，别夸年夜，否则显得用力过猛。如果是专业戏院、大舞台，适当隆重一点，也不要太过。尤其是裙摆不要太大，又大又蓬的裙子会把小主持人衬托得特殊小、特殊弱。不要太暴露，抹胸式的不建议。
园长在主持人培养上的一点建议
好多年前，每一次我写词之前，都会带着纸笔去问我的园长：关于这次活动的主持有什么特殊交代的吗？她就把她要让不雅观众理解的几个紧张的“点”阐明给我听。之后，我便带着那几个龙飞凤舞的“点”（脑补一下她大开大合的思维吧）回去写词。草稿完成后，我再念给她听。她会把我写的不透彻的地方指出来，提出修正见地，每每我都感慨：“这便是画龙点睛！
这便是画龙点睛！
”有时候，她乃至会亲自帮我推敲字句。这个过程中我学会的不仅是遣词造句，而是一种宏不雅观的思维，一种“解读”的视角，一种“与不雅观众沟通”的不雅观念。逐步地，园长不再管我了，逐步地，我明白了主持人手中的发话器究竟意味着什么。
你们知道我的园长是谁吗？——大爱研究院的院长赵春梅。
各位同学，请抖动吧。哈哈~
以是，园长不能只看节目、只看节目的质量，还要把你想要表达的，或者是节目本身无法表达的，借主持人的嘴巴讲出来。
主持人的主持到位了，纵然节目质量差一点也没有关系。
举个例子，一群老师跳了一段舞蹈，那动作、那身体、那表情，切实其实辣眼睛啊。怎么办？主持人可以说：
懂行的家长可能已经看出来了，刚才舞蹈的，学舞蹈的、学学前教诲的跳得比较美，还有学英语的、学打算机的……（停顿，制造一点“你懂得“的效果）。学前教诲是一个与其从业者自身本色干系度最高的行业了，有什么样的老师就会带出什么样的孩子。为此，我们特殊重视老师的职后培训，包括教诲技能和专业技能的培训。你不能说你是学英语的学打算机的你就没有办法把艺术带进生活了。以是，老师们都非常努力地学习。让我们用掌声再次鼓励老师们！
可以说，主持人是幼儿园在舞台上的代言人。要做好这个代言人，须要不断地历练以积累履历，更须要做事情和生活中的有心人。对平凡事情的不雅观察和体悟，能深化和升华我们对幼教、幼教理念的认识，丰富我们的情绪；电视中的任何一场晚会，不雅观看的每一次现场演出，乃至是同事好友的一场婚礼，都能让我们学到技巧；读书、思考、写作能真正丰盈我们的精神，增长我们的聪慧。这些才是主持人发展的源头活水。