文/在线学习新媒体撰稿人 王霖
打开西安电子科技大学的智能督导系统，学校整体3D立体图、全校课程、全校实时动态等尽在面前。点击任意传授教化楼打开任何一门课程，该系统将屏幕“一分为二”，左端呈现了三个画面——西席授课实时画面、教室电脑端播放画面以及学生实时听课画面，全方位记录课程的真实情形；右端呈现了课程的数据和剖析内容，除根本数据、评价数据、西席档案、线上课程数据、传授教化大纲等数据外，还有上课情形、教室行为剖析、AI教室传授教化质量评价等智能督导功能。
这不是一次特定的对外演示，而是西安电子科技大学传授教化督导事情的日常——学校100余位督导专家可随时随地打开智能督导系统，不受韶光、空间限定，进行教室评价。同时，通过AI赞助，用数据“说话”，督导事情更加客不雅观、精准。
这些日常的背后，是西安电子科技大学近年来在“人工智能+教诲”领域的探索与实践。人工智能如何赋能高档教诲？西安电子科技大学给出了独具特色的“西电答卷”。
AI+教诲中央
以督导“小切口”发挥人工智能“大上风”随着国家教诲数字化计策行动的纵深推进和人工智能赋能教诲行动的启动履行，高档教诲正在发生着超过式的变革。作为保障传授教化质量、提升传授教化效果的主要一环，督导事情同样面临着前所未有的机遇和寻衅。
“目前，学校的督导专家共有两类，校级30多位、院级70多位。这个中有很多返聘的、传授教化履历丰富的老教授。”西安电子科技大学信息化推进办公室主任、网络与连续教诲学院院长苗启广先容，“传统督导模式紧张是督导专家进教室听课，这种办法受限于人力本钱和韶光本钱，存在听课事情量大、信息统计延迟、短缺数据剖析等问题。特殊是在疫情期间，督导事情面临巨大困难。为此，我们召开了多次督导专家小组会议。根据专家见地，为进一步减轻督导专家的包袱，提高事情效率，充分发挥学校在人工智能、大数据方面的上风，我们建成了‘两端一体化’的教室传授教化智能督导系统。”
打开智能督导系统，督导专家不须要提前预约，可以随时进入任何一间“教室”，查看教室画面和数据的实时剖析，呈现了教室的真实性和有效性。日前，在教诲部公布的18个高校“人工智能+高档教诲”运用处景范例案例中，学校“打造AI赋能督导新模式，启动传授教化质量提升新引擎”案例入选。据该项目卖力人王凌霄先容，教室传授教化智能督导系统能够知足线上线下全方位实时传授教化质量监测需求，融入语音翻译、知识图谱、教室行为剖析等智能功能，结合可视化数据驾驶舱进行自动学情剖析，为学校管理者决策和督导评教供应有效的数据支持，对传授教化过程进行全面、精准、实时的监测和评价，实现了以督匆匆教、以督匆匆学，提高了传授教化质量、提升管理效能。
AI能够给督导带来哪些新的可能？王凌霄进一步阐明，通过AI运用，一方面能同时对传统教室传授教化和在线远程授课进行全天候、无去世角的监测和记录，实现学校传授教化过程剖析的全覆盖；另一方面，利用智能硬件设备和AI技能的结合，实现对教室动态的实时捕捉和精准剖析，全方位记录教室上的师生互动和学生表现，并对这些关键信息进行剖析和解读，将这些指标转化为详细的量化数据。这些功能不仅能为督导专家供应更加客不雅观的评价参考，还能为学校管理职员供应全面、深入的剖析依据。“目前，该系统中的大部分AI模型是由学校老师、学生设计的。比如上课场景中涉及的到课率、举头率和前排率，教室行为剖析模块中识别到的学生教室状态等，这些数据都能为授课老师和督导专家供应有效参考，并实现教室传授教化的过程性评价。”
此外，AI还能够结合详细的传授教化内容和目标，有针对性地供应改进建议，通过对大量传授教化数据进行挖掘和剖析，创造潜在规律和趋势，在提升督导事情覆盖面和效率的同时，为传授教化管理决策供应更加科学、精准的支持。“2023年秋季学期，教室传授教化智能督导系统已全面投入利用，并赞助评估专家顺利完成学校2023年本科教诲传授教化审核评估事情。”
用“AI+教诲”撬动“数字西电”新模式在数字化时期的总体布局中，教诲数字化已成为教诲未来发展的一定趋势和培植高质量教诲体系的主要策略。苗启广先容，西安电子科技大学一贯深入落实国家教诲数字化计策行动支配哀求，将推进教诲数字化转型置于学校奇迹发展的突出位置。“2023年，学校第十三次党代会中明确提出‘数字西电’的培植目标，立足学校电子信息特色上风，综合利用物联网、大数据、人工智能、云打算等新兴技能，推动‘数智教诲、数智管理、数智做事’共同发展，着力构建学校统一领导、信息化推进办公室牵头推进、信息网络技能中央和网络与连续教诲学院供应技能支撑、各二级院系共同参与的四级联动信息化协同事情格局，为全校师生供应数据支撑、协同运营、预警决策、能力培训、资源制作等教诲做事，探索智能时期高档教诲新机制与新模式。”
在西安电子科技大学的“AI+教诲中央”，立体化呈现了学校在环境、资源、传授教化、培训、评价、管理等教诲六要素的全新构建，展现了学校在“教、学、管、评、环、服”六环节的探索，用新技能、新方法，构建了具有西电特色的“人工智能+教诲”新生态。个中，在“AI+资源”方面，学校通过人工智能技能，重构了传授教化资源的供给办法，紧张表现在校本课程资源、终生教诲资源、赞助传授教化资源以及网络文化育人资源等方面；在“AI+评价”方面，学校通过健全学生评价综合指标体系、创新多元化评价办法、开拓智能化关键技能和系统等方法，打造了大数据支持下的评价创新。
具备西电特色的“人工智能+教诲”新生态是如何打造的？苗启广将其概括为“三个中台”。一是物联中台，这是数字化的基底，将学校所有的物联设备通过物联中台进行连接。二是数据中台，通过数据中台建立全校教诲数据基座，持续加强数据制度培植，建立学校、学院、学生、西席等主题数据库，推进共享互通强动力。三是人工智能中台，通过人工智能中台实现对师生科研过程中生产的模型进行统一纳管、评估、调用和加速等，助力学校加速数字化和智能化转型。
“以学校的智能签到系统为例，为了担保各个位置数据的有效性和时效性，我们在学校各个教室进行数据踩点和采集，担保数据的有效性和系统的适用性。”苗启广进一步阐明，“全体学校的智能化体系培植以‘三个中台’为根本，将所有业务进行联通、数据打通，这样所有的系统都能统一管理、调用，进一步实现了数字化中的‘化’。比如，我们建成的智能决策驾驶舱，涵盖科学研究、师资军队、财务管理、事变预警等13个主题，实现400余项数据指标可视化呈现，建立以数据驱动为核心，数字化、网络化、智能化的全业务、全流程管理管理体系，切实为学校的高质量发展供应主要参考和有力支持。”
“十四五”期间，西安电子科技大学从流程优化、数据中央培植、网络安全等方面方案了九大行动，加速推进学校数字化转型。苗启广先容，到2025年，估量学校将建成以师生为中央的开放、敏捷、智能的数字化发展体系，全面支撑学校人才培养、科学研究、社会做事、文化传承和国际互换事情，打造“AI+教诲”的标杆大学。
发挥电子信息学科上风赋能教诲创新凭借光鲜的电子信息学科特色及人工智能专业上风，西安电子科技大学一方面发挥网络与连续教诲学院远程教诲履历丰富的上风，通过信息化培植做事为学校供应数字化转型的根本；另一方面站在教诲发展与变革的前端，通过数字化转型赋能教诲传授教化改革，让师生享受到人工智能的红利。
“我们要站在为助教、助学、助管做好做事的角度。”谈及连续教诲学院发展的定位，苗启广认为，瞄准学校数字化转型目标，网络与连续教诲学院在个中发挥了主要浸染。
“网络与连续教诲学院一贯保留着‘网络’名称，这是我们在推进学校信息化、数字化培植事情的一个主要标志。”王凌霄表示，网络与连续教诲学院作为学校推进终生学习、培植学习型社会的主要依托，凭借光鲜的电子信息学科特色及人工智能专业上风，发挥信息技能和在线教诲履历，以技能赋能智能教诲新模式，并持续推进教诲传授教化改革创新，坚持“运用为王，做事至上”的事情思路，建成做事于全校师生的智能在线传授教化平台——西电智课平台、全国首个电子信息类垂直领域慕课平台——eMOOC同盟平台。
2021年，学院成立在线教诲发展中央，卖力西电智课平台的培植运维，并对智能教诲、教诲数字化进行前沿研究和实践。目前，西电智课平台已搜集大数据驱动的知识图谱、虚拟数字西席、在线智能实验、论文格式智能检测、多措辞翻译等多项智能化、个性化功能模块，长期沉淀各种资源，形成了海量的传授教化过程性数据，为推动学校稠浊式传授教化改革与创新供应了有力支撑。2022年，学院成立eMOOC同盟办公室，卖力eMOOC同盟管理及同盟平台培植运维。目前，eMOOC同盟已有36个高校和3家企业加入，通过领悟人工智能与在线传授教化，打造高度集成的一体化、智能化、个性化慕课做事平台，冲破院校壁垒，实现上风互补，优化传授教化资源合理配置，共同开展新工科人才联合培养事情。2023年，学院积极参与教诲部“慕课西部行操持”，牵头组建西北高档教诲数字化转型同盟，共享各种优质课程资源，利用人工智能为教诲传授教化资源培植赋能。
苗启广阐明，当学院以“助教、助学、助管”为中央，站在传授教化的角度来考虑学校“人工智能+教诲”的发展时，这就不仅仅是学院自身的事情，而是做事全体学校发展且可能反哺学院学历连续教诲与非学历教诲的主要事情。以学历连续教诲为例，学院目前做了7门课的“四同教室”（同西席、同教室、同平台、同资源）课程，将学历教诲学生纳入统一管理，为他们供应与本科生相同的学习资源。据统计，在“形势与政策”课程中，与本科生同一教室上课的连续教诲学生数超过9000人，学生通过教室直播平台可与西席、同学实现交互。这个数据不仅冲破了社会对学历连续教诲学生“不爱学习”的偏见，而且增加了学生在学习方面的得到感和幸福感。
截至5月30日，西电智课平台传授教化资源数量打破1000万。这是西电智课平台的阶段性成果“喜报”，也是西安电子科技大学进一步赋能传授教化大模型的数据支撑，助力个性化教诲和教诲创新的一个缩影。
“‘人工智能+教诲’到底会呈现什么样态？在我看来，只要人工智能在发展，人工智能赋能教诲就永久在路上。”苗启广说。展望未来，教诲数字化转型将引领教诲行业向更加智能、开放、平等的方向发展，引领一场前所未有的教诲革命。在这一进程中，人工智能、大数据等前沿技能将不断渗透到教诲领域的各个环节，推动传授教化模式、传授教化资源以及教诲做事的全面创新。个性化与智能化将成为未来教诲的显著特色。
来源丨《在线学习》杂志2024年7月刊（总第105期）