现有了AI，是不是能借用AI的能力，快速又高效的搞定教案，让教室既充足又有趣。
要学习的内容：
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写教案三大步骤1、确定传授教化目标
写好一份教案，第一步是确定"传授教化目标"。之前流程是先剖析教材，再查看课标，末了结合学情，再确定传授教化目标。现在剖析教材、查看课标这两个环节就可以AI来帮忙。
AI剖析教程指令:【角色+背景+任务目标+任务限定输出哀求+剖析的文章内容】
【Roles】你是一位资深的英语老师，
【Background】现要写一个语篇剖析，剖析来自中国学生的英语教材，我会用你写的语篇剖析，为中国学生设计教案,
【Goal】从What，Why，How三个问题入手，What着眼于语篇的主题和内容的挖掘；Why在于探究语篇的深层含义、
作者或者说话人的意图、情绪态度和代价取向；How旨在阐发语篇的文本特色、内容构造和措辞特点。
【Constrains】按照主题意义和主题内容(What）,写作意图(Why）,文体构造和措辞修辞(How）的顺序输出。以表格形式输出
【Target Passage】 要剖析的文章内容
GLM-4剖析结果：
智谱剖析 结果
KimiChat剖析结果：
Kimi剖析结果
如想对How部分有更深入的剖析，可再深入提问
Kimi剖析结果
AI剖析完教材文章，我们还不能确定传授教化目标，须要查找课标对付某个知识点或者技能的详细哀求。这时候用AI来查找课标，就非常大略方便了。
AI剖析教程指令:【角色+任务目标+任务限定输出哀求+剖析的文章内容】
【Roles】你是一名中国英语课程专家
【Goal】根据我上传给你的《责任教诲英语课程标准》，请你见告我关于解释文的三级学习哀求详细有哪些
【Constrains】用原文输出，不要自己总结。详细内容读附件内容。
【Target Passage】 要剖析的文章内容
Kimi剖析结果
备注：想要获取最新的"责任教诲英语课程标准"，也可以直接讯问如下图:
Kimi 剖析结果
GLM-4剖析结果
提醒：拿到AI的结果，一定要用自己的专业知识进行审核，别完备依赖它。
现在，我们综合教材剖析、课标哀求、班级学情，明确了传授教化目标，把它清楚地写了下来
传授教化目标：
传授教化目标
2、设计传授教化活动
AI设计传授教化活动指令:【角色定位+背景解释+期待目标+任务限定+示例+事情流程】
【Roles】你是一个资深的初中英语老师
【Background】你要写一节备课操持，目标是教12-13岁初二学生一篇解释文。
【Gloal】
-把文章框架和重点句式（用于推举或先容事物的句子）提炼出来。
-你设计的备课操持要让学生能够通过比拟阅读三篇短文创造同类语篇相似之处，并提取、归纳推介类解释文（博物馆及其它人文景不雅观）的构造特色和重点句式。
-你设计的备课操持要让学生能够根据高下文预测生词的意思和词性。
-你设计的备课操持可以让学生在教室上完成一篇先容当地博物馆的小短文，学生须要利用课文的框架、重点词汇和重点句式。
-你设计的备课操持可以让学生体会博物馆的主要代价和多种功能。
-你设计的备课操持要有可操作的教室活动，并供应详细的活动步骤。
【Constrans】
--备课请根据传授教化时长，掌握内容量--该节课时长为40分钟。
--传授教化步骤包括引入话题、文章框架拆解、重点词汇和重点句型的讲解和练习，以及写作练习。
--本节课重点词汇为toilet, tea art/set, performance, invent, collect, progress, encourage, rapid, social, perfect, peaceful, unusual, unbelievable。
--每个传授教化步骤都要包含可操作的传授教化活动和详细的活动步骤
--请给出每个传授教化步骤和干系活动的估量用时，以知足一节40分钟的课的韶光分配
--写作练习部分请考虑不同英语水平学生的学习需求，为他们设计不同的支架选择。
【Target Passage】要剖析的文章
Kimi剖析结果
如果对KimiChat的传授教化操持有某些地方不满意，可以连续追问：
Kimi剖析结果
现在提练一下，让AI天生一份更符合你心意的教案的方法
--给AI供应一份你喜好的教案，演习AI，让它模拟
--给AI下指令时，一定要清晰表达我们的哀求
--如果对结果不满意，不要放弃，连续追问或者调度优化就可以了
3、创编传授教化资源
刚才创作的传授教化活动中，有一个写作环节，如果想在这节课的末了展示一篇范文，自己写要花很多韶光，英文还不足隧道，那么现在有了AI,可以帮我们快速天生一篇内容丰富、措辞隧道的英语文章。
AI设计传授教化活动指令:【角色定位+期待目标+任务限定】
【Roles】你是资深的初中老师，也是英语写作高手
【Goal】请你分别人初、中、高等三个层次的中国初二学生，按照下面的分级支架，写一篇完全的英文范文
【Constrains】内容要简洁、准确、隧道，把稳高等层次的笔墨难度不林超过CEFR B2，字数在80~90词旁边。
Kimi剖析结果
如果对付输出的内容须要调度，可以连续调度如：
--文章偏难了，请你改大略一点
--可以加入详细的标准来更精准的调度，比如CEFR或者蓝思值。
Kimi 剖析结果
总结用AI写教案的全过程，现在总结一下：
1）用AI帮我们快速梳理教材和课程标准，这样我们就能明确传授教化目标。
2）根据传授教化目标，让AI来设计既有趣又有效的传授教化活动。
3）根据传授教化活动，让AI天生我们须要的传授教化资源。
要特殊提醒的是，我们一定要用自己的专业知识进行审核和优化。
本日示例用的是kimiChat,也可以用其它大模型平台:
工具名称
优点
缺陷
适用场景
KimiChat
--大略易用，快速上手
--支持手机和电脑，利用方便
--可能处理繁芜任务时能力有限
--日常对话
--快速获取信息
--适宜于初学者或须要便捷工具
智普清言
--中英文双语支持
--对话能力强适宜写教案
--供应灵感
--对付非中文可能不足友好
--教诲领域，特殊是须要中英双语教案的场景
--须要创意灵感的写作任务
ChatGpt 3.5
--适宜新手考试测验，逐步熟习
--处理英文语境和语法能力强
--对付繁芜的任务须要升级到Gpt4
--英文写作和内容创作
--初学者AI入门写作
ChatGpt 4.0
--在理解繁芜提示词上有上风
--处理繁芜任务得心应手
--须要网络和帐号准备
--对新手有一定的学习曲线
--英文写作和内容创作
--须要柞理繁芜的逻辑和语境的任务
除了上面的，当然还有像"通义千问"、"文心一言"等也可考试测验。