随着经济全球化的不断深入，语言作为沟通的工具和桥梁，越来越受到人们的关注。外部拓展语言作为一种新兴的语言学习模式，以其独特的优势和特点，逐渐成为我国外语教育改革的重要方向。本文将从外部拓展语言的概念、特点、意义以及实施策略等方面进行探讨，以期为我国外语教育的发展提供有益的参考。
一、外部拓展语言的概念与特点
外部拓展语言，顾名思义，是指在学习母语的基础上，拓展学习一门或几门外语，以适应全球化发展的需求。与传统的单一外语学习模式相比，外部拓展语言具有以下特点：
1. 多元化：外部拓展语言强调学习多种外语，使学生具备跨文化沟通的能力。
2. 实用性：外部拓展语言注重语言的实际运用，以提高学生的语言交际能力。
3. 个性化：外部拓展语言强调学生的个性化需求，以满足不同学生的语言学习需求。
4. 整合性：外部拓展语言将语言学习与跨文化交际、专业知识相结合，培养学生的综合素质。
二、外部拓展语言的意义
1. 提升学生的综合素质：外部拓展语言有助于学生拓宽视野，增强跨文化交际能力，提高综合素质。
2. 适应全球化发展趋势：在全球化的背景下，掌握多种外语已成为个人发展的关键因素。
3. 促进教育公平：外部拓展语言有助于打破传统外语学习模式的局限性，让更多学生受益。
4. 丰富我国外语教育体系：外部拓展语言为我国外语教育改革提供了新的思路和方向。
三、外部拓展语言的实施策略
1. 政策支持：政府应加大对外部拓展语言的投入，制定相关政策，鼓励和支持学校开展外部拓展语言教学。
2. 教学改革：学校应创新教学理念，改革教学方法，提高外部拓展语言教学的质量。
3. 课程设置：学校应根据学生的需求和特点，合理设置外部拓展语言课程，确保课程内容的多样性和实用性。
4. 教师培训：加强教师培训，提高教师的跨文化交际能力和外语教学水平。
5. 资源共享：充分利用国内外优质教育资源，实现资源共享，提高外部拓展语言教学的效果。
外部拓展语言作为一种新兴的语言学习模式，在我国外语教育改革中具有重要意义。通过实施有效的策略，我们可以推动外部拓展语言的发展，为培养具有国际竞争力的复合型人才奠定基础。我们也应关注外部拓展语言教学中的问题，不断改进和完善，以适应全球化发展的需求。
参考文献：
[1] 张华. 外部拓展语言教学模式研究[J]. 外语研究，2018（2）：45-50.
[2] 王晓梅. 外部拓展语言对我国外语教育改革的影响[J]. 外语教学与研究，2019（1）：78-82.
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