我们的生平都在不断吸收信息、学习技能、理解与运用。美国当代著名生理学家、教诲学家本杰明·布鲁姆的研究成果显示，如果以17岁儿童智力发展为成熟智商100%，4岁时发展为50%，八岁时发展为80%，12岁时发展为90%，可以看出早期儿童教诲的关键性。
“全脑开拓”，因此人脑为核心，全体身心功能的全面开拓。按照人脑思维的规律和思维发展的规律，在教诲传授教化过程中采取相应的内容及方法，演习学生的思维生理、思维形式、思维器官，提高思维能力，发展孩子的情绪和性情，加速获取知识、提高学习能力，让学生自觉科学用脑、营养脑和保护脑。
我们虽然意识到了脑开拓的主要性，但没人教过我们如何利用大脑的方法。实在，所有的人都是带着天才的潜质而降生的，只不过由于在发展的过程中创造和培养这种能力的不同而产生截然不同的结果而已。
对孩子去讲大脑的构成、分工、如何演习是不切实际的，而培养学习兴趣，体会学习成果，自然会提升孩子的学习主动性。脑开拓程度较高的孩子一样平常具备这几个特色：
感知力敏锐
几只小兔子放在一起，不雅观察力敏锐的孩子能创造哪只兔子耳朵稍长，哪些稍短，而一样平常孩子不易辨别。
影象力出众
学校常常哀求的针言背诵、古诗背诵，能更快的记住，日常生活中也能用到一些针言。
富有想象力
给孩子几个根本的图形玩具，他能自己拼凑出完全的形象、物体。
思维能力强
几只小猴子一起搬运桌子，碰着大雨怎么办？思维能力较强的孩子可能回答：躲在桌下，边避雨边搬运桌子。
孩子都拥有着巨大的影象潜力、思维潜力和创造潜力，全脑开拓让孩子向成功多走一步，以兴趣驱动发展，用聪慧点亮出路。
天罡全脑，致力于开拓孩子潜能，拥有强大的生理学、教诲学团队，自主研发“快学无忧”AI全脑传授教化软件，以独特的“线上影象强化，线下潜能开拓”的模式，做到10分钟速记千字文言文，1小时速记数百英语单词，准确率95%以上。