教诲和科技之间的关系常常会有磕磕碰碰——在1980-90年代，当个人电脑开始涌如今学校时，学生们利用起来往往会比他们的老师更加闇练。
但这统统都在改变，随着新一代精通技能的西席节制主动权，他们开始探索新的传授教化办法。同时随着科技愈发成为我们经济和日常生活的中央，它也正在改变我们传授教化的主题——如今在英国，儿童自5岁起就会接管编程教诲。
当然与课程一样，教室也正在发生变革。从虚拟现实到人工智能助教，大概只须要短短的10年，未来的传授教化设备就会变得和许多人所熟习的白板及投影仪完备不同。
近日英国科技企业Misco就请教了这方面的专家，磋商有哪些科技会涌如今嫡的教室之中。终极这一研究成果通过艺术家的创作呈现，可以让我们一窥英国教诲的未来。
研究创造虽然教室本身将仍旧存在，但学习的办法却会完备不同。Misco的查那（Terry Chana）表示，这些新的授课办法将须要新的工具。他估量在未来几年里，人工智能将在教室上发挥更大的浸染。
“孩子们已经利用诸如Siri、Cortana和Alexa等人工智能工具来探求资源，智能助手可以支持更有效的传授教化，以及在校外韶光帮助辅导学生。”
与此同时，MISCO的科学家也预测虚拟现实将在传授教化中发挥潜力，一些学校已经采取这一科技，让学生可以在教室中进行实地稽核。
此外检讨和评估学生进步的方法也将发生改变，同样会经历变革的技能还有视频演示、博客、网站设计和在线简历等等。
智能黑板和智能课桌如今教室中已经有了黑板、白板，但未来的显示屏可能大到覆盖整面墙壁，可以操纵显示险些任何教室须要的内容，这种模式正在教室中变得越来越普遍。同时，智能课桌将成为当代课桌的升级版本，有一个西席可以掌握的插入式屏幕。
从视频和图表到教诲游戏，这些联网的平板也供应了与智好手机相同的在线资源，让西席有机会辅导学生在自己的韶光里高效学习。
估量智能屏幕和智能课桌也将为打算机支持下的协作学习供应了新的机遇，这种学习方法最早涌现于20世纪90年代。
例如协作作业鼓励学生根据自己的优点和缺陷，以小组的办法办理问题，相互帮助。在这种方法中利用智能屏幕的好处之一便是——信息通报可以针对个别学生或群体，以适应那些通过视频、图表或文本能取得更快进步的人。
GSTV1 London的实行院长特劳雷（Christy Traore）表示，教室将在布局方面进行变革，随着全新传授教化方法的履行，如何以及在何处进行传授教化的观点将随之发生变革。
对人工智能助手的运用只管这听起来可能有些牵强，但许多学生已经利用诸如Siri和Cortana这样的虚拟助理来在线研究信息，或者管理自己的学习和提醒设置。类似Duolingo这样的在线运用表明，仅仅通过与电脑练习来学习措辞是可能的。
随着人工智能的发展，下一步很可能会涌现被设计用来回答特定科目和观点的专门教室AI，并能够根据说话者的年事和能力调度答案。
此外AI也可以帮助西席。伦敦大学学院（UCL）最近的一个项目利用人工智能软件剖析了数百堂课程的音频和书面数据，旨在确定哪种传授教化方法对学生最有效。
发起者认为，在课程操持上采取类似的方法并导入学天生就的数据，有助于确定哪些地方的个别学生可能有困难，并提出相应的替代方案。
VR技能的进一步遍及虽然目前关于虚拟现实的关注紧张集中在游戏上，但它在教诲行业的机遇同样令人愉快。虚拟现实环境可以让学生访问历史遗址，参不雅观人体或穿越太阳系，而不必离开教室。
曾经非常昂贵的头罩，现在可以像Google Cardboard配上智好手机一样大略。事实上，去年在英国学校推出的Google Expeditions已经在向师生们推广了虚拟现实所带来的可能性。
众所周知，VR在教诲中的一个关键好处是学生完备沉浸在体验中，这意味着分心的可能性变小。它也适宜多种学习风格，并以一种书本无法体会的办法让学生有机会来将工具和观点视觉化。
正如Oxford Open Learning的创始人史密斯（Nick Smith）博士所说：“教科书中的二维图表或显微镜上的幻灯片都已经后进了。未来的一代将真正去理解作为一个三维系统的一个细胞，而不是一本书中的一张二维图片。”
西席仍旧是教室核心他相信科技将在教室传授教化中发挥很大的浸染。“一些学习可能会在你的智好手机上进行，有些可能是通过增强现实或者虚拟现实来实现的，而这些学习体验将是难以置信的。”
但他也警告说：“没有任何技能能使联立方程更随意马虎，也不会让你欣赏狄更斯的作品。”换言之，西席仍将发挥至关主要的浸染，以最适当的办法供应信息，确保学生从这些工具中受益。
“学校教诲的一些基本情形不会改变……西席仍旧是教室或学习体验的核心。”
查那在评论本次研究的结果时表示，科技无疑正在塑造我们的生活和学习方法。
“教诲事情者已经被哀求引入技能，这将进一步有助于传授教化。令人愉快的是，在短短十年的韶光里，学生们就可以利用从VR头罩到人工智能等新潮科技来学习。毫无疑问，不才一个十年里，教室只会变得更加令人期待。”
本文转载自英国教诲周刊，作者乔敦。