AI ?
据理解， 有道词典推出全新功能——AI作文批改，通过人工智能技能自动批改英语作文。
这个就厉害了。据先容，有道词典AI作文批改针对不同的英语写作学习哀求划分了小学、初中、高中、大学四六级、雅思、托福等涵盖K12、大学、成人等全学段人群，不同学段的分数设定和评判哀求与考试标准同等。
雅思作文也能批呀！
那岂不是小索要失落业？
如果AI真的能准确评分，乃至给出修正见地，那同学们不就能随时随地把英语作文练到飞起了吗？
小索赶紧试了试这个所谓的AI作文批改，真像它吹的那么神吗？
小索将学生的一篇5分水平作文输入，竟然得到了8分的成绩!不仅有成绩，它还从词汇，构造，语法，内容4个维度进行了测评，末了还天生了报告。
AI确实！
但是为什么5分的作文居然给了8分呢？间隔满分就差1分啊？
我们知道，雅思作文的评分标准是任务完成情形，连贯与衔接，词汇丰富程度，语法多样性和准确性这4大维度进行评分。
有道的打分，在连词的利用、词汇的利用、单词拼写缺点、语法缺点、句子口语化的表达上有着很强的能力，但是，对付雅思作文的构造、构思、扣题上面，无能为力，以是给出了一个8分的评分。
小索虚惊一场，不过同学们对付这款软件，可以用它的优点，检讨下基本的语法和拼写问题，但是想写出好的学术性作文，真得下一番功夫。
美国最早在GRE考试中利用措辞评测模块批改作文，而有人针对机器评价体系的缺陷，专门制作了一篇语法、词汇高等而内容凌乱无序的文章，机器还是给出了超高的成绩。
这种漏洞在AI技能尚处于发展阶段的本日比比皆是。更何况措辞具有不断变革、发展的特性，如果学生利用了语料库中不存在的词汇组合，却活灵巧现地描写出了作文主题场景，被判了低分，岂不冤枉？爱因斯坦多次表达了对技能的担忧，明确指出人类精神必须凌驾于技能之上。
小索认为，AI只是一项工具，未来社会中，批改作文的很可能不是AI，而可能是会利用AI技能的西席。西席们将AI技能运用到教诲劳动中，探索学生兴趣，整合教诲资源，根据学生反馈、数据剖析设计全新、符合学生需求的教诲产品，这或许才是人们希望看到的AI+教诲。