AI ?

据理解, 有道词典推出全新功能——AI作文批改,通过人工智能技能自动批改英语作文。

这个就厉害了。
据先容,有道词典AI作文批改针对不同的英语写作学习哀求划分了小学、初中、高中、大学四六级、雅思、托福等涵盖K12、大学、成人等全学段人群,不同学段的分数设定和评判哀求与考试标准同等。

雅思作文也能批呀!
那岂不是小索要失落业?

AI都能判雅思作文了

如果AI真的能准确评分,乃至给出修正见地,那同学们不就能随时随地把英语作文练到飞起了吗?

小索赶紧试了试这个所谓的AI作文批改,真像它吹的那么神吗?

小索将学生的一篇5分水平作文输入,竟然得到了8分的成绩!不仅有成绩,它还从词汇,构造,语法,内容4个维度进行了测评,末了还天生了报告。

AI确实!
但是为什么5分的作文居然给了8分呢?间隔满分就差1分啊?

我们知道,雅思作文的评分标准是任务完成情形,连贯与衔接,词汇丰富程度,语法多样性和准确性这4大维度进行评分。

有道的打分,在连词的利用、词汇的利用、单词拼写缺点、语法缺点、句子口语化的表达上有着很强的能力,但是,对付雅思作文的构造、构思、扣题上面,无能为力,以是给出了一个8分的评分。

小索虚惊一场,不过同学们对付这款软件,可以用它的优点,检讨下基本的语法和拼写问题,但是想写出好的学术性作文,真得下一番功夫。

美国最早在GRE考试中利用措辞评测模块批改作文,而有人针对机器评价体系的缺陷,专门制作了一篇语法、词汇高等而内容凌乱无序的文章,机器还是给出了超高的成绩。

这种漏洞在AI技能尚处于发展阶段的本日比比皆是。
更何况措辞具有不断变革、发展的特性,如果学生利用了语料库中不存在的词汇组合,却活灵巧现地描写出了作文主题场景,被判了低分,岂不冤枉?爱因斯坦多次表达了对技能的担忧,明确指出人类精神必须凌驾于技能之上。

小索认为,AI只是一项工具,未来社会中,批改作文的很可能不是AI,而可能是会利用AI技能的西席。
西席们将AI技能运用到教诲劳动中,探索学生兴趣,整合教诲资源,根据学生反馈、数据剖析设计全新、符合学生需求的教诲产品,这或许才是人们希望看到的AI+教诲。