英语新课标来了，难度不止提高了一点点，原来完备不会写英文作文的英语学渣娃，不仅在AI的辅导下完成了自己的英语作业，后面突发奇想，竟然借助AI将自己的英语作文制作了英文绘本！
借助AI的技能，很多不到10岁的孩子将自己的想象力，转化成具备商业代价的“商品”不再那么遥不可及，本日这篇便是借助一个AI文本天生工具Claude，一个AI绘图工具DALL·E 3（从Microsoft Designer网页进入可免费调用DALL·E 3)，外加一个海报编辑工具“可画Canva”，之后将这些绘本整合成一个PDF文件，就能在半天韶光内完成一本英文绘本。
后期若是将以上工具及任务流程模块化，一些个人或事情室，借助AI将其作为一个新的创业项目，与干系英文绘本流利渠道互助，是一个不错的点子（但是由AI根据自己的提示词创作的图案和文本，其版权归属现在环球仍旧有争议，自己和AI共同创作的绘本是否能商用变现，还需谨慎，后期也会更新干系法律规定）。
而孩子在源源不断的英文绘本的创作中，将原来呆板无味的作业变成非常有趣的个人作品，费曼学习法，有输出必将须要大量的输入，孩子为了完成更高质量的英文作文，会查阅很多课外资料，在家长或老师的辅导下不断提高与AI交互的能力。
英语老师和家长也能通过这种办法，让部分适宜这种AI+英语学习模式的孩子，通过这种办法提高自己的英语学习水平，真正的学甚至用，且在自己的英文绘本能成功变现的时候，也学会了一个小型的商业闭环是如何运行的，AI技能的落地运用处景非常多，也并没有想象中那么难！
议论文作文题目
首先给到Claude如下提示词：您好，这是一篇小学英语议论文题目，您作为一名专业的英语作文西席，该当如何勾引孩子完成一篇高分作文？
请把稳我要的是辅导的过程，而不是直接给出答案，当然您根据目前小学三年级学生的认知和措辞水平，也给出一篇高分的范文我作为参考。
可以看到Claude会分步骤勾引孩子思考如何完成这篇须要给出自己明确不雅观点，以及给出部分情由的议论文写作思路。
Claude辅导英文作文
若是看了AI的辅导，孩子还是无法理解该当如何完成这篇英文作文，Claude还给出了干系的范文，孩子在阅读范文的根本上，理解了部分AI英语老师的作文辅导。范文如下：
Claude的第一篇英文范文
15分钟后，孩子完成了自己的英语作文初稿，分成了三段，可以看到文章内容较单一，有标点符号缺点，语法缺点：
I think people should learn how to cook.
Because cook is fun, you can make lots food. And it is healthy. It is convenient too you just need fifteen minutes.
So people should learn how to cook
将孩子完成的英文作文初稿发给Claude批改，并给到明确的批改建议，提示词如下：
Claude修正英文作文提示词
AI分成了针对孩子的英文初稿给到三个部分的建议，首先找到孩子作文中的闪光点，给予孩子一些详细切实其实定，而不是非常空洞、粗放地给到孩子这篇作文精良、良好、及格、糟糕等标签：
AI批改辅导第一部分
其次，Claude明确指出了孩子这篇英文作文中地不敷和须要改进地地方，孩子能根据AI英文老师的详细建议进行修正，并在复盘后对将来同类型的英语作文，乃至语文作文的写作水平有清晰的提高路径。
AI批改辅导第二部分
末了，Claude根据孩子的英语作文给到第二篇修正后的范文：
修正后的范文（参考）
之后孩子根据AI英语老师的辅导，完成了其这篇英文的终稿：
I think people should learn how to cook. It good for us.
First cooking is fun, you can make lots food, and it taste delicious.
Second it is healthy because you know what will gose into your food. Lastly It is convenient too you just need fifteen minutes to make one course. It is very fast.
So people should learn how to cook. Please don't eat out, it not good for us.
再次将英文作文给到AI进行批改，二次批改的提示词如下：
二次批改提示词（有语法缺点）
很明显能看到给到的提示词有语法缺点，但Claude-AI还是能准确理解语义，并针对这篇英文终稿给到了再次提升的修正建议：
这篇英文作文在AI的辅导下，孩子经由家长赞助，终极得到一篇比较精良的英语作文，这是AI作为家庭西席的一个非常实用的场景落地。通过这样的路径，孩子的英文作文有明确的改进和提高，若是故事到此为止，看起来也不过如此，只假如AI都能给到如此满意的答案？
事实却并非如此，在我们测试了不同的AI产品后，针对同一个提示词，或者说同一个明确需求，不同的AI给到的结果千差万别。
以下是孩子利用大略的提示词“请帮我批改下作文”，将同一篇英文作文，给到“文心一言”的手机app得到如下结果，由于没有给到精确的提示词，并且在没有高下文语境（连续对话）的情形下。“文心一言”只能根据文中的语法、拼写和标点符号缺点，指出一些修正建议：
其余将来节制AI提示词，将是孩子必备的能力，至少要理解AI是若何事情的，AI大措辞模型的算法事理，也便是底层框架事理。哪怕只知道10%，对付AI人机交互的质量和效率都会有大幅度的提升。
但是并不建议一开始就网络一大堆现成的提示词，将来好的AI提示词弗成偻指算，而且随着演习数据量激增，AI解析人类措辞的能力在逐步增强。
在现在，同一个诉求，精良的AI提示词和糟糕的AI提示词，用同一个大措辞模型得到的结果会非常大，但大概在不远的将来，AI的技能发展是适应人类的需求，若是将AI视作生产力工具。
技能的迭代是适应人类，提升人类创造效率，而非人类去适应工具，是否节制精准优质的提示词，得到的“AI天生结果”将不会相差太大。
之后10岁的孩子突发奇想，想把这篇英语文章创作成一本12页的英文绘本！
通过家长赞助和自己的摸索，终于在AI的赞助下，完成了自己的第一本英文绘本！
以下是给AI制作绘本的提示词：
Claude给到封面及每一页的AI绘本画面提示词，但是不能一次性将绘本的文本和画面进行排版一次性天生。或许在不久的将来，仅须要通过一个步骤，便能天生较为满意的英文绘本！
进入Microsoft Designer中，将每一页的AI绘画提示词逐次输入后，每次均会天生4幅AI绘图，选择满意的一幅添加该页的文本进行排版。
Microsoft Designer
以下是12页分镜头文本和相应的AI绘画提示词：
封面 文本：Everyone Should Learn to Cook 提示词：Simple colorful art print of a smiling child wearing a chef's hat and holding a wooden spoon, surrounded by various colorful ingredients and kitchen utensils.绘本封面
封面选择第二幅进行编辑：
可以导入canva，也可以右下角选择Edit直接复制粘贴文本编辑：
可以导入canva，也可以右下角选择Edit直接复制粘贴文本编辑：
选择不同的字体和颜色，把封面的文本直接复制粘贴即可！
封面完成
以下是第1页和第2页，依次让AI天生图片并添加每一页的文本，末了合成一本完全的绘本，目前初版测试的缺陷是画面风格不能统一，人物角色也不能统一，这是目前AI绘制连环画或者绘本的一个通病，即角色保持同等性，后续该问题也会在AI技能的迭代和提示词优化的条件下得到大幅度的提升，这只是韶光早晚的问题。
绘本第1页
绘本第2页
绘本第4页
绘本第5页
完成大于完美，对付一个10岁的孩子来说，在半天韶光内，利用AI能完成一本英文绘本，也是一个非常好的项目实践经历，完成了一个idea到产品终极落地的一个闭环！
通过这个AI英文绘本创作的小项目，帮助孩子梳理了英语作文涉及的类型，给到英语老师和家长闇练利用AI提升孩子英文作文给出了初步的可行性落地场景。
2024年全国小学生英语哀求的大幅度提高，确实可能使得老师和家长小学生英语作文辅导的难度有所增加。针对这一变革，理解并熟习常见的英语作文类型对付辅导事情至关主要。一样平常来说，小学生英语作文的类型可以归纳为以下几类：
1. 描述性作文特点：通过细致的不雅观察和生动的措辞，对某一事物、人物、场景或事宜进行描述。常见题目：如“My Bedroom”（我的寝室）、“My Family”（我的家庭）、“My School”（我的学校）等，哀求学生描述自己的生活环境、家庭成员或学校情形。2. 记叙性作文特点：按照韶光顺序或事宜发展的逻辑顺序，阐述一件或几件详细的事情。常见题目：如“My Last Weekend”（我的上个周末）、“My Holiday”（我的假期）等，哀求学生讲述自己经历过的某个韶光段内的活动或事宜。3. 解释性作文特点：对某一事物、征象或观点进行阐明息争释，看重客不雅观性和准确性。常见题目：虽然在小学阶段相对较少见，但可能会涉及一些大略的科普知识或生活知识的解释。4. 议论性作文（初步打仗）特点：针对某个问题或不雅观点，提出自己的意见和见地，并进行大略的论证。常见题目：在小学高年级阶段，学生可能会开始打仗一些大略的议论性作文题目，如“Should We Have More Homework?”（我们该当有更多的作业吗？）等，但这类作文的难度和深度相对较低。5. 运用文特点：具有特定的格式和用场，如书信、日记、关照等。常见题目：如“A Letter to My Friend”（给朋友的一封信）、“My Diary”（我的日记）等，哀求学生按照特定的格式和哀求进行写作。辅导建议针对小学生英语作文辅导难度的增加，以下是一些建议：
加强根本演习：重视词汇、语法和句型的积累与利用，确保学生能够准确表达自己的想法。培养不雅观察力：勾引学生多不雅观察生活，积累写作素材，使作文内容更加丰富多彩。看重思维演习：通过谈论、提问等办法，引发学生的思维活力，培养他们的逻辑思维和批驳性思维能力。多读多写：鼓励学生多读英文文章，积累措辞素材和表达办法；同时，多进行写作练习，提高写作技巧和水平。个性化辅导：针对不同学生的特点和需求，制订个性化的辅导方案，帮助他们战胜写作中的困难和问题。