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在衢州市龙游县下库小学，下课铃声刚响，学生们就迫不及待地奔出教室，三五成群地聚拢在教室门口的空地上，开始了一分钟跳绳打卡。走廊上，这所村落庄小学的科学老师沈毅看着这一幕，深感欣慰，往事历历在目。
“学校小到一眼就能看完。”这是2014年沈毅初到学校任职的第一印象。下库小学是一所屯子小规模学校，这些年在村落庄学校撤并、屯子人口锐减，出生率降落等大背景下，如今只有120逻辑学生和17名西席。“17名老师中，只有一名是专职的体育西席。”沈毅说，为了补上体育西席的“缺口”，当时教科学的他也“客串”了体育老师。几节课下来，细心的他创造，由于缺少系统性磨炼，在体质康健监测中学生体能良好率不敷三分之一，而且同学们对体育运动兴趣也不大。鉴于跳绳运动的便利性，他参考了城区学校的履历，给学生支配了钉钉跳绳打卡的任务。但很快他就创造，班里有不少学生都是留守儿童，父母常年在表面打工，爷爷奶奶的老年机根本打不了卡。“能不能在学校里给学生创造一个能够参与运动打卡的环境？”沈毅想到了用学校配备的平板电脑，做一个跳绳“法宝”。
设计供电线路，进行感应测试，调试支架，安装锁具……组装、实验，再组装、再实验。一个月后，沈毅低廉甜头的跳绳“法宝”在校园里出身了。从外不雅观上看，这是一个固定在走廊墙面上的普通长方体塑料盒，实则内有乾坤：容纳了平板电脑、电池、支架等部件。沈毅给它取名为“运动魔盒”。“魔盒”里面不仅有跳绳打卡，还有切西瓜运动寻衅、深蹲比拼等意见意义运动竞赛。为了让同学们坚持运动，沈毅还自学了低代码平台打造了一个运动数据大脑，统计同学们的跳绳数据并天生运动排行榜，让可视化的数据勉励他们坚持磨炼，养成良好的运动习气。“从前同学们跳绳的优秀率只有42%，有了‘魔盒’后优秀率上升到92%。”沈毅说，“魔盒”不仅让学生爱上跳绳，通过它学校还申请到了浙江省青少年基金会十万元的资金扶持，建了一个400平方的风雨操场。看到学校的新变革，沈毅总会感到满满的造诣感，这些天他还忙着整理“运动魔盒”的技能和运用推进方案，以便能在其他乡村落校校进行推广，他希望能让这个“草根”项目惠及更多的村落庄孩子。
“在一天就要为孩子考虑一天，为留在这里的孩子卖力一天。”沈毅说，这么多年，身边的同事交往来交往去，但他始终认为，一个老师面对的都是学生，并无地域之分，也无城乡之别。村落庄西席的事情不仅要教书而且一人身兼数职，虽然很累，但想到能为村落庄教诲带来一些改变，他乐意守在村落庄。
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