通过对主流APP产品定位的剖析，将少儿英语启蒙的年事定为2-8岁，用户群体是英语打仗水平基本为0，或者只是认识26个字母的儿童，启蒙教诲的目的在于引起兴趣，而不是知识的传授教化与影象。
比较真人授课对孩子的英语水平有一定哀求来说，真人AI 教诲的特色更加适宜这部分用户群体，随时随地短时高频的学习更有利于语感的形成和兴趣的培养。
一、发展环境1. 政策支持
国务院发布的方案明确支持了“互联网+教诲”模式的发展，十九大报告中首次提出实现“幼有所育，即让所有0-6岁的适龄儿童的到更好的养育与教诲，推动了启蒙教诲的发展。
2. 经济环境
2020年实现全面小康之际，温饱问题基本办理，人均收入提高，人均文化支出增加，意味着在教诲方面家长也乐意付出更多的经济本钱。
3. 社会环境
首先，2020年第一批90后也正式步入了而立之年，年轻一代的家长对互联网教诲的接管程度更高、早教意识也更强；其次，二胎政策放开往后，新生儿数量的增加，使得少儿启蒙教诲有了更大的市场空间；此外，今年“新冠疫情”这一黑天鹅事宜加速了在线教诲的发展和遍及。
4. 技能支持
移动互联网的遍及、网络直播的发展、AI智能技能的兴起创新了在线教诲的形式，可以知足用户多样化的需求，也在很大程度上填补了在线教诲缺少互动和缺少监管的弊端。
二、产品选择
现在市场上的在线启蒙教诲产品，有针对教诲机构的2B产品，也有更多2C的产品，从性子上详细可划分为平台类、内容类、工具类，从教诲内容上划分有措辞启蒙类，（这类APP以英语教诲为主）也有故事阅读类，还有数学编程、思维启蒙类，本文选择英语启蒙类的主流APP来剖析。
三、用户特色和用户需求
少儿启蒙教诲APP与其他在线教诲的APP最大的不同在于内容购买者和内容利用者是分离的，即内容购买者是家长，内容利用者是儿童，这意味着一款成功的少儿启蒙教诲产品要兼顾两者的需求，但是家长的核心需求在于提高孩子的英语水平，但是低领儿童的核心需求在于得到乐趣和造诣感，以是产品属性要兼顾意见意义性与知识性。
一方面APP要见告家长我们可以供应的产品和做事，供应与孩子英语水平相匹配的课程，帮助家长做出决策，以及如何保障学习效果，让家长产生信赖感；另一方面，APP要通过科学合理的课程内容和创新有趣的课程形式引发孩子的学习激情亲切和兴趣，逐步养成学习习气。
四、主流授课模式及利害势比较
现在英语启蒙APP中的传授教化场景紧张有三种：
1）动画场景传授教化
这种传授教化办法的紧张来源是原版绘本。有声阅读情景可以供应给孩子隧道的英语环境，孩子也可以从故事情景中，逐步理解到故事的含义和英语的表达。
2）真人AI智能教诲
有以下两个特点：
首先因此录制形式呈现的AI智能课，真人外教丰富的表情和肢体动作，再结合虚拟动画场景，合营卡通人物形象，可以引发孩子的学习兴趣。
其次是互动环节的设计，这样孩子可以通过点击屏幕或者录音来与老师形成互动，发展程度高的AI技能可以识别孩子的表情、感情和专灌水平，还可以对发音、嘴型、语音语调等表现进行智能评测和纠正，即时的反馈有利于孩子的不断进步。
AI智能教诲这种形式又可以分为两种：一个因此学而思外教英语为紧张代表的1v2的传授教化模式，便是有一个外教老师，有两个同学同时在上课，两个学生可以形成抢答和PK的效果，教室氛围也更加生动，也可以激起孩子的表现欲和表达欲，英语学习效果会更明显。
此外，市场上更多的是1v1的AI教诲互动模式，可以知足儿童随时随地的学习需求。
为了填补录制课程互动性和个性化定制的毛病，很多教诲机构，像有道少儿英语、斑马AI课和学而思教诲都配有社群的辅导老师，可以给孩子供应1对1的专业辅导，辅导孩子的发音或者跟进孩子的学习过程，这样在一定程度上兼顾了学习的效率性和互动性。
真人在线授课，有中教老师，也有外教老师，有1对1的形式，也有1对多的形式；有直播课程，也有录播课程。
现在主流的传授教化办法都是要倡导给孩子供应纯洁的发音和隧道的英语学习环境，以是外教传授教化的课程越来越多。这种课程的上风也是特殊明显：互动性特殊强，有针对性的个性化辅导，孩子的进步和不敷都可以得到快速和及时的反应，方便家长做出下一步的操持。
但是，真人教诲也有明显的不敷。
以VIPkid来举例，孩子上课之前家长要提前要提提高行约课，也便是不能知足随时随地每天的英语学习需求，另一个毛病便是价格高，不能知足大多数孩子的英语启蒙和学习需求；第3个毛病在于：外教虽然可以供应隧道纯洁的发音环境，但是对付0根本的孩子来说可能有些难以接管和理解，也对家长的英语能力和认知有一定的哀求。
本文的不雅观点是：对付2~8岁的零根本的小孩子来说，长期的“磨耳朵”和一定的英语输入是必不可少的，每天20分钟旁边的AI互动课程对付低龄的小孩来说足够了；真人在线教诲，更适宜年事大一些有根本的孩子。
2~8岁的小孩，没有应试的需求，最主要的是培养兴趣，打仗英语的思维和表达，以是AI互动课的动画场景和真人互动的形式，可以引发孩子的兴趣；每天20分钟的课程也与孩子专注力的韶光相符合，高效的利用韶光，不会让孩子有反感的感情，也可以保护孩子的眼睛。
其余社群辅导老师的反馈和社群运营的支持，可以解答家长的迷惑，也在孩子在微信社群中有一定的互动和参与，知足低龄儿童的措辞启蒙需求。
五、发展现状及一点想法
现在市场上英语启蒙教诲的产品很多，同质化程度征象也比较严重，大多都标榜意见意义传授教化和北美外教，但没有形成一家独大的局势，给孩子供应了更多选择的同时，也加大了家长选择教诲产品的困难程度。
英语启蒙类APP课程的关键在于：如何平衡课程的游戏性与知识性，如何平衡教室的效率性和互动性。
真人AI互动教诲刚刚兴起，很多产品供应大略机器的语音识别和打分功能，对孩子的回答中只有“try again”和“good”，AI只是宣扬产品的噱头，并不能让孩子的英语学习有趣有效。
AI教诲对付企业来说，短期内纵深广泛的需求调查和用户行为数据剖析，以及模式的创新和科研的发展会使企业的本钱增加，但是长期来看，AI教诲通过教诲场景的分类和课程以及做事流程的标准化和规范化，是可以降落教研本钱和人力本钱的。
更主要的是：可以通过数据的积累不断优化推举算法，让家长少做选择，在传授教化办法和内容上风雅化多样化，实现个性化的学习做事，是企业形成竞争壁垒和差异化竞争上风的关键。
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