我通过不断调度自己的指令,得到了不同的内容。

指令1:市价西席节,请以屯子小学西席的身份,根据全国各地屯子传授教化点的信息:全校学生人数都在几十个人旁边,撰写一篇歌颂屯子西席的词,其格式符合毛泽东的《沁园春·雪》

北国风光,千里冰封,万里雪飘。
望长城内外,惟余莽莽;大河高下,顿失落滔滔。
山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。
须晴日,看红装素裹,分外妖娆。

江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。
一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。
俱往矣,数风骚人物,还看目前。

教师节我用AI写了一首沁园春颂村师

AI的创作结果是:

沁园春·颂村落

乡野风光,几间校舍,数十童声。
望田间地头,书声琅琅;村落前屋后,梦逐飞鹰。
粉笔微尘,烛光摇荡,育李培桃意满盈。
晨曦里,有园丁身影,伴日初升。

村落庄教诲路遥,赖众师心血筑基牢。
赞村落中役夫,德才兼备;乡间师长西席,志在传道。
解惑答疑,启智开蒙,甘为童子作人梯。
望嫡,数英才辈出,皆自目前。

山河广袤多奇秀,引无数师魂献此朝。
非为名利所累,但求桃李满园俏。
东风化雨,润物无声,屯子教诲展新貌。
齐努力,待他年回顾,笑看目前傲。

安全至上,我以为“田间地头”有点不得当,于是增加了新的指令:“把第二句的田间地头改成校内某个地方”

修正如下:

沁园春·颂村落师

乡野风光,校园一隅,数十童声。
望操场角落,书声琅琅;窗棂内外,梦逐飞鹰。
粉笔微尘,烛光摇荡,育李培桃意满盈。
晨曦里,有园丁身影,伴日初升。

村落庄教诲路遥,赖众师心血筑基牢。
赞村落中役夫,德才兼备;乡间师长西席,志在传道。
解惑答疑,启智开蒙,甘为童子作人梯。
望嫡,数英才辈出,皆自目前。

山河广袤多奇秀,引无数师魂献此朝。
非为名利所累,但求桃李满园俏。
东风化雨,润物无声,屯子教诲展新貌。
齐努力,待他年回顾,笑看目前傲。

我又觉得“烛光摇荡”有点不得当,于是连续发布指令“很棒了。
现在很少用烛炬了,教室内只有两盏电灯泡,再把烛光摇荡改一下”。

成文如下:

沁园春·颂村落师

乡野风光,校园一隅,数十童声。
望操场角落,书声琅琅;窗棂内外,梦逐飞鹰。
粉笔微尘,灯影摇荡,育李培桃意满盈。
晨曦里,有园丁身影,伴日初升。

村落庄教诲路遥,赖众师心血筑基牢。
赞村落中役夫,德才兼备;乡间师长西席,志在传道。
解惑答疑,启智开蒙,甘为童子作人梯。
望嫡,数英才辈出,皆自目前。

山河广袤多奇秀,引无数师魂献此朝。
非为名利所累,但求桃李满园俏。
东风化雨,润物无声,屯子教诲展新貌。
齐努力,待他年回顾,笑看目前傲。

在传授教化过程中,您是如何利用AI的,欢迎互换。