近些年，人工智能（AI）技能逐渐从科学研究走向大众的日常生活中。在可预想的未来，AI将犹如现在的Office一样，变成每个人都须要节制的工具。
麦肯锡“2022环球AI调查”显示，环球领先国家AI利用率已经达到60%旁边，而中国目前的AI利用率仅为41%，仅有9%的中国企业可借助AI实现10%以上的收入增长，而领先国家有19%的公司能实现增长。
在此趋势下，为落实上海市委哀求，复旦大学在前期事情根本上，组织了人工智能课程体系培植和教诲模式改革会战（简称“AI大课”），旨在创造AI+领悟创新人才培养新局势、加快科学智能创新生态构建。
据悉，该校将从2024年秋季学期开始，在2024-2025学年推出至少100门AI领域课程。
“三个渗透率100%”
“在过去的一个月，学校把‘AI大课’的培植作为最优先的任务，由裘新布告和金力校长牵头，成立了AI课程体系培植的国际计策咨询委员会以及校内的专家事情组，对标国际一流高校，结合国际AI教诲基本情形进行系统设计。”复旦大学研究生院常务副院长陈焱先容，到2025年秋季学期开学，学校将实现AI教诲的“三个渗透率100%”——AI课程覆盖全体本研学生、AI+教诲覆盖全部一级学科、AI素养能力哀求覆盖全部专业。
详细而言，复旦大学操持基于AI发展特点及全校“遍及圈”“核心圈”“进阶圈”的AI和AI+人才培养需求“画像”，打造AI-BEST课程体系。详细包括AI通识根本课程（AI-Basic Courses，简称AI-B）、 AI专业核心课程（AI-Essential Courses，简称AI-E）、AI学科进阶课程（AI-Subject Courses，简称AI-S）和AI垂域运用课程（AI-Thematic Courses，简称AI-T）。
AI-BEST课程整体设计为进阶式，充分考虑文社理工医各种学生的专业背景差异和发展成才需求，以期让学生节制AI基本观点和知识，并将AI能力融入到专业研究中，适应正在到来的科学智能时期。
个中，AI-B课程面向全校本研学生，AI零根本的学生也能听得懂、跟得上；AI-E课程，旨在培养AI领域拔尖创新人才，学生须要具备人工智能领域的专业根本；AI-S课程则是各学科衍生出来的与AI干系的知识体系，适宜各学科各专业中主动适应学科交叉领悟的同学；AI-T课程聚焦家当和科研问题，看重课程实践，分为产教领悟、科教融汇两个子序列。
诺奖得主授课，充分调动师资
复旦大学打算机科学技能学院院长杨珉表示，学校搭建了海内高校最大的云上科研智算平台CFFF，在以往的AI科研事情中，积累了大量的数据并搭建了系列软硬件平台，为后续“AI大课”的推举奠定了根本的保障。
该校还成立了AI大课培植团队和专家委员会，确保AI课程培植和质量掌握机制，对达不到标准的课程实施退出机制。
师资力量上，复旦大学将汇聚AI科学家、学科领域科学家、家当领军人才共同协作来完成传授教化实践。授课西席中包括诺奖得主迈克尔•莱维特，开源大模型MOSS设计者、复旦大学打算机科学技能学院教授邱锡鹏。
一方面，复旦大学充分动员全校师资力量。如AI-E序列课程，首期已动员64位老师，由打算机学院牵头，10多个院系和研究院共同参与。同时，该校引入外洋校外资源，以暑期学校、短期强化课程等办法，聘请海内外精良科学家和企业卓越工程师担当课程首席专家，将前沿的学术和家当成果纳入课程中。
另一方面，复旦大学也在以“AI大课”为契机，进行新一轮培养方案的制订。“在修订过程中，学校将综合考虑师资力量、课程资源、实训平台资源等一系列的问题，对课程设置进行优化。”复旦大学教务处处长林伟补充。