择要： 华东师范大学传播学院和北京师范大学新闻传播学院联合推出了海内首部《天生式人工智能学生利用指南》。
大学生在完成学业任务或者论文时，AI已经成为主要助手，但利用边界在哪里？近日，华东师范大学传播学院与北京师范大学新闻传播学院联合发布了海内首部《天生式人工智能学生利用指南》。据悉，这份指南由两校的人工智能团队互助完成，旨在规范和辅导学生在学术研究和教诲中合理利用人工智能技能，同时遵守学术道德伦理规范。
据华东师范大学传播学院院长王峰教授先容，学生在符合学术诚信的条件下，可根据自身学业须要规范地利用AIGC。学生须要将AIGC直接天生的内容与学生个人的学术贡献分开，并明确标注AIGC在学生学业干系任务中的贡献。对AIGC直接天生内容的部分需标红，直接天生的内容不能超过全文的20%。在个人创作根本上进行润色、赞助编辑等行为不属于AIGC直接天生。“20%这一比例是参考了学术论文查重率，并考虑到了实际操作中的谨严性。”
北京师范大学新闻传播学院院长张洪忠教授表示，判断学生提交的内容是否为AI直接天生，并非易事，由此更强调了诚信的主要性，并指出在学生未能遵照诚信原则时，西席须要依赖丰富的履历来识别可能由AI天生的内容，并提出修正建议。《指南》的发布，旨在促进学生与西席在AI时期的共同发展，提高教诲质量。
在《指南》中看到，学生在利用天生式人工智能时，除了符合学术道德规范，对AIGC天生内容进行标记外，还要对AIGC天生的内容进行必要自查。《指南》提醒学生，“学生应把稳，利用AIGC可能存在缺点的内容天生，或者将材料归因于缺点来源等情形。学生需对AIGC直接天生的内容进行自查，对有争议的内容进行人工改动或解释，包括但不限于准确性、知识产权、数据隐私等。终极学生应对其提交的全部内容卖力。”
此外，对付新闻传播干系学科，《指南》规范了细则，哀求学生尊重知识产权、保护隐私安全、抵制虚假信息、掩护网络生态。《指南》还指出，西席可以根据课程的性子，容许或不容许利用AIGC工具。学生应遵守西席的课程哀求。
“随着人工智能技能的不断进步，如何在担保学术诚信的条件下，合理利用AIGC技能，已成为教诲界和学术界共同关注的话题。”王峰教授说，《天生式人工智能学生利用指南》为学生供应了一个明确的方向和行动指南，希望在这一框架下，AIGC技能能够在学术领域发挥更大的浸染，同时掩护学术研究的纯洁性和创新性。
头图为华东师范大学传播学院与北京师范大学新闻传播学院联合发布了海内首部《天生式人工智能学生利用指南》。受访者供图
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